中学联盟江苏省建湖县城南实验初级中学教育集团苏教版生物七年级上册第三单元《64 植物的呼吸作用》课件（共27张PPT）.ppt

* 科学探究的一般过程： 提出问题 作出假设 设计方案并实验 得出结论 探究植物的呼吸作用产生二氧化碳 推荐实验器材： 设计实验方案： 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 黑色塑料袋、橡皮塞、锥形瓶、玻璃瓶、新鲜青菜叶、烫过青菜叶、萌发的黄豆种子、试管、软管、烧杯、漏斗、清水、止水夹、凡士林、澄清的石灰水 别忘了设计对照实验 甲 乙 石灰水 挤 压 塑 料 袋 石灰水 挤 压 塑 料 袋 甲 乙 甲袋中的气体使澄清石灰水 浑浊，说明甲袋中的青菜叶 二氧化碳；乙袋中的气体使澄清石灰水 浑浊，说明乙袋中的青菜叶 二氧化碳。 植物的呼吸作用放出二氧化碳。 实验现象： 得出结论： 实验说明： 变 产生 没变 没产生 思考并讨论 为什么要用黑色塑料袋装青菜叶？ 甲 乙 （遮光） （不遮光） 探究植物的呼吸作用需要光 植物有光、无光都进行呼吸作用 植物的呼吸作用 注意！不仅是绿色的叶、萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 1.植物的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官都进行呼吸作用 探究植物的呼吸作用消耗氧气 推荐实验器材： 设计实验方案： 氧气的作用： 氧气可以助燃，缺氧气会使燃烧的火柴熄灭。 黑色塑料袋、玻璃瓶、新鲜青菜叶、烫过青菜叶、萌发的黄豆种子、橡皮塞、易燃木棒、火柴、锥形瓶、蜡烛、燃烧匙、凡士林 别忘了设计对照实验 燃烧的小棒放进甲瓶里，火焰 ，燃烧的小棒放进乙瓶里，火焰 。 甲瓶里缺少氧气，乙瓶里有氧气 说明： 。 实验现象： 得出结论： 立刻熄灭 继续燃烧 植物的呼吸作用吸收氧气 植物的呼吸作用产生水 甲 乙 说明： 植物的呼吸作用消耗有机物 感到热,热量是小麦呼吸释放的。 想一想： 潮湿的小麦堆放久了,把手伸进去,会有什么感觉?为什么? 说明： 植物的呼吸作用释放能量 植物呼吸作用释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 呼吸作用的意义 植物体吸收氧气，分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 . 植物呼吸作用的实质 光合作用 呼吸作用 进行场所 对光的需求 原料 能量变化 含有叶绿体的细胞 所有活细胞 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳和水 储存能量 释放能量 二氧化碳和水 有机物和氧气 有机物和氧气 产物 呼吸作用与光合作用的区别比较表 走进生活 走进生活 *