中学联盟江苏省徐州市王杰中学苏科版七年级生物上册课件：1.1.2生物学的基本研究方法 （共49张PPT）.ppt

显微镜的使用方法和正确的操作步骤 一、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜 二、对光 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） (2)把一个合适的光圈对准通光孔，(3)左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到直至从目镜里看 到一个白色明亮的圆形视野。 视野 1、比较反光镜两面造成视野的差异 2、转换不同光圈，看看视野亮度的变化 使用凹面镜比平面镜的视野亮 大光圈视野亮，小光圈视野暗 三、观察 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 （2）转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（约0.5厘米）为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！ 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？ 这是为了防止物镜下降过度，碰到载物台上的玻片造成玻片破碎或损伤镜头 （3） 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 显微镜下看到的物像是倒像：即上下左右相反 如下图经显微镜放大后得到： 将原物体旋转180° 放大 e 第2节 生物学的基本研究方法 学习观察与实验 学会观察： 观察目的----观察对象的特征和特性（仪器设备） ---- 分析、判断观察对象 学做实验： 实验目的： 实验材料和用具： 实验步骤： 实验现象： 实验结论： *科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径。 *生物学是实验性很强的一门学科，我们学习生物也需要像科学家一样进行生物实验。 *大量的科学探究是在实验室内完成的，因此我们要认识实验工具。 一：走进我们的生物实验室 （一）学习使用实验常用的器材 一、学习使用显微镜学习目标 1.了解显微 2. 认识显微镜结构名称、作用 3. 学会正确使用显微镜 了解显微镜 1.光学显微镜 2.电子显微镜 3.原子力显微镜 4.数码显微镜 （一）认识显微镜的结构 对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？ 125倍显微镜下的紫茉莉花雄蕊 淡水藻类，显微镜放大100倍。 自主学习：认识显微镜 对照P.10图1－9，同桌两人互相协作， 认识显微镜的各部分结构，并说出其功能。 目镜 目镜是用眼观察的镜头 作用：放大物像 镜头上标有放大倍数 物镜 物镜是接近物体的镜头 作用：放大物像 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜 载物台 放置玻片标本的地方．中央有通光孔，两旁各有一个压片夹 作用：安放玻片标本 反光镜 作用：反射光线 有平面镜、凹面镜两种 光线强时用平面镜；光线暗时用凹面镜 镜座 作用：稳定显微镜 镜柱 作用：支持作用 镜臂 作用：握镜的部位 粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒 镜筒 作用：安放镜头 把目镜和物镜聚合起来 转换器 作用：安放和转换物镜镜头 压片夹 作用：固定玻片标本 通光孔 作用：使光线通过 位于载物台的中央 遮光器 作用：调节穿过通光孔的光线 载物台的下方，上面有大小不同的光圈 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 9 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 物镜 镜柱 镜座 镜筒 压片夹 载物台 遮光器 反光镜 显微镜各个部件的名称和作用： 1.镜座－－稳定镜身 2.镜柱－－支持作用 3.镜臂－－握镜的部位 4.载物台－－放置玻片标本 5.镜筒－－安放镜头，把目镜和物镜聚合起来 6.转换器－－安放和转换物镜镜头 7.粗准焦螺旋－－大幅度升降镜筒 8.细准焦螺旋－－镜筒升降，使物像更清晰 9.遮光器－－调节光线的强弱 10.反光镜－－反射光线 11.目镜和物镜－－放大物像 显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 例如：目镜为了5X，物镜为10X，物像的放大倍数就是5X1 0=50 （二）显微镜的使用 方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、观察 四、收镜