中学联盟江苏省无锡市前洲中学苏科版七年级生物下册课件：10.1水中的动物 (共16张PPT).ppt

我们来一起认识一下鲫鱼的外形 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 第一节 水中的动物 海洋鱼类 银鲳 鲨鱼 带鱼 魟 中华鲟 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 草鱼 淡水鱼类 问题 1：鱼为什么能生活在水中？ 具有两个重要结构特点： 1、运动器官——鳍 2、呼吸器官——鳃 　　鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？ 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。 　　鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？ 背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应， 是一种保护色。 深 浅 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 问题：鱼鳍的作用？ 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 胸鳍：维持鱼体平衡；转换 方向 腹鳍：维持鱼体平衡； 背鳍：维持鱼体平衡 臀鳍：起辅助平衡作用 尾鳍：产生前进的动力；决定前进方向 　　看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么 特点？这与水中游泳有什么关系？ 体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。 侧线 是一种感觉器官，与神经相连，有感知水流方向、速度和测定方位的作用，可以帮助鱼类避开障碍物。 鳃盖 呼吸 鳃丝 问题：鱼的鳃什么是颜色，为什么？ 问题:鳃丝为什么又多又细？ 问题:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 红色，含有丰富的毛细血管 扩大了与水的接触面积，利于呼吸。 水 口腔 鳃 鳃盖后缘流出 问题：进出鳃的水溶解的气体成分有什么变化？ 氧气 二氧化碳 鳃内毛细血管 氧气 二氧化碳 呼吸器官—鳃 思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化？ 气体交换 水 * 通过刚才的观察 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 * 通过刚才的观察 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 我们来一起认识一下鲫鱼的外形 我们来一起认识一下鲫鱼的外形