中学联盟湖南省长沙市湘一芙蓉中学八年级生物人教版上册课件：生物多样性的保护.ppt

自学指导 请同学们认真看课本P54—P56，并思考下列问题 1、生物多样性的含义。 2、我国的生物多样主要表现在哪四方面？ 3、生物多样性主要包括哪些方面的多样性？ 4、什么是物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性？ 5、举例说明生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值 重点知识圈划（一） 1、生物多样性，简单地说，就是_______________的多样性；确切地说，包括地球上所有的_____、_____和________及其所拥有的________和各种各样的____________。 2、我国生物多样性主要表现在以下四方面： ①_______②_____________③_______________ ④_________________ 3、生物多样性主要包括__________、_____________和_______________。 4、物种多样性是指________的丰富程度。 5、对生物多样性最直观、最基本的认识是__________。 重点知识圈划（二） 5、遗传多样性是指物种种内_______的多样性。 6、生态系统多样性是指_____及其所生存的__________的多样性。 7、生物多样性的价值有_____价值、____价值和_______价值。 形成生物多样性的原因 我国的生物多样性 我国Ⅰ级保护的部分鸟类 我国部分Ⅰ级保护的哺乳动物 生物多样性的直接价值 药用价值 生物多样性的直接价值 生物多样性的直接价值 科学研究价值 生物多样性的直接价值 生物多样性丧失的原因 对食物、能源和其他自然资源的不断增加的需求 对待生物多样性问题人类的无知与冷漠 短视行为，不考虑长期影响 空气、水、土壤污染 缺乏对生物多样性的经济利益的鉴别 在防止过渡利用资源上及适当管理上的失败 人类移民、旅行、国际贸易的增加 过渡捕杀及过度捕捞 收集珍稀蝴蝶、鸟类物种做标本 知识小结 生物多样性 自我检测（一） 1、生物多样性，简单地说，就是_______________的多样性；确切地说，包括地球上所有的_____、_____和________及其所拥有的________和各种各样的____________。 2、我国生物多样性主要表现在以下四方面： ①_______②_____________③_______________ ④_________________ 3、生物多样性主要包括__________、_____________和_______________。 4、物种多样性是指________的丰富程度。 5、对生物多样性最直观、最基本的认识是__________。 自我检测（二） 5、遗传多样性是指物种种内_______的多样性。 6、生态系统多样性是指_____及其所生存的__________的多样性。 7、生物多样性的价值有_____价值、____价值和_______价值。 知识小结 生物多样性 * zxxkw 组卷网 微生物 生态系统 生态系统丰富多样 特有属、种繁多 物种丰富 栽培植物、家养动物的种类也很丰富 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 生物种类 生物及其生存环境 动物 植物 全部基因 物种多样性 zxxkw 基因组成 生物 环境类型 直接 间接 潜在 开篇语 生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲就是保护我们人类自己。 生物多样性就是生物及其生存环境的多样性，确切的说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。 生物多样性的含义 生态系统的类型和生态系统的结构成分的多样性均表现出生态系统的多样性 生物与环境 生物在进化过程中，基因突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展导致物种的多样性 生物的进化 基因是遗传的信息，基因控制性状遗传，基因的变异等决定遗传的多样性 遗传和变异 芦苇是一种重要的造纸原料 霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高级润滑油和制造化妆品原料 生物的各种器官及其生理功能，可以给科学技术上的发明创造以重要的启示。 美学价值 大自然给我们以美的享受 图片来源：《国家地理杂志》 生物多样性 含义 生物多样性 价值 间接价值 生态系统多样性 直接价值 基因多样性 物种多样性 含义 潜在价值 微生物 生态系统 生态系统丰富多样 特有属、种繁多 物种丰富 栽培植物、家养动物的种类也很丰富 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 生物种类 生物及其生存环境 动物 植物 全部基因 物种多样性 基因组成 生物 环境类型 直接 间接 潜在 生物多样性 含义 生物多样性 价值 间接价值 生态系统多样性 直