历史：第14课 冷战中的对峙 同步导学案（人教版七年级上册）.docVIP

第14课 冷战中的对峙 【课标要求】 1.简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 2.初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【学习目标】 1.了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质；能够简述20世纪50年代中期至70年代末美苏争霸的典型事件。 2.培养学生全面地、历史地分析问题的能力和从图片中提取有效历史信息的能力；学会用表格的形式总结美苏争霸的史实。 3.感受美苏争霸斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响；认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【学习重点 美国的“冷战”政策及其表现。 【学习难点 【学习过程】 本课的内容设计分为两部分：第一为“”。第二为“”。B．尽量避免直接的军事对抗 C．是资本主义国家内部纷争 D．对国际关系产生重大影响 4.【2014江苏南京】1955年，苏联和东欧7个国家成立华沙条约组织。至此，形成的国际政治格局是 A．凡尔赛—华盛顿体系 B．两极格局 C．“一超多强” D．多极化趋势 5.【2014遂宁】下列对杜鲁门主义的评述中不正确的一项是 A.中心内容是要对欧洲国家进行经济援助 B.标志着美国和苏联之间战时同盟关系正式破裂 C.揭开了美苏之间“冷战”的序幕 D.是1947年杜鲁门在国会演说中提出来的 6.【2014雅安】凡尔赛—华盛顿体系与两极格局的相同点有 ①都维护了世界长期和平 ②都由大国所控制 ③都是在大战后形成的 ④都因大战而解体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.【2014雅安】史料的解读是运用史料的重要基础。表2为美国、苏联国防开支表（单位：10亿美元）。 表2 1950年 1953年 1954-1961年 1962年 1970年 美国 14.5 49.6 40.5～47.8 52.3 77.8 苏联 15.5 25.5 26.7～43.6 49.9 72.0 对表2史料解读正确的是 A.美苏的军备竞赛不断升级 B. 苏联取得与美国平等地位 C. 美国军费开支总是多于苏联 D. 美苏争霸中美国始终处于攻势 8.【2014泰安】马歇尔在哈佛大学演说时说：“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”为此，美国 A．推行了“杜鲁门主义” B．实施了“马歇尔计划” C．建立北约组织 D．缓解了和苏联的关系 2014年乌克兰事态升级后，英国《卫报》指出：现在已经进入“第二轮冷战”。对上个世纪“冷战”的说法不正确的是 A．杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成B．冷战与雅尔塔体系密切相关 C．冷战带有明显的军事对抗色彩D．冷战以苏联的解体而告结束 材料三 几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后，西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，“全新的世界政治格局”是指什么？指出其出现的原因。 《第14课 冷战中的对峙 》参考答案 【学习过程】 一、冷战中的对峙——冷战政策 2.(1)核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙）。 (2)计划：“马歇尔计划”（“欧洲复兴计划”）。 目的：防止革命；控制西欧；遏制（对抗）苏联；称霸世界。 (3)评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张；彼此又势均力敌，避免了世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。 【直击中考】 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.A 10.A 11.（1）政策：冷战政策。原因：社会制度的差异；国家利益的冲突。 （2）原因：苏联解体标志着两极格局结束。表现：美国提出杜鲁门主义；马歇尔计划提出与经互会成立；北约与华约的建立；古巴导弹 危机等。 （3）格局：世界政治格局的多极化趋势。 原因：西欧崛起；中国实力增强。