七年级上册历史期中复习材料题[练习][人教版].docVIP

七上历史期中复习题 1阅读以下材料： 古书上记载，尧虽是部落联盟的首领，却住在茅草屋里，吃的是粗糙的米饭，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣服。舜品性仁厚，为人谦让，孝敬父母。禹在治理洪水的十三年内，曾三次经过家门而不入，以身作则。 请回答： （1）材料中的“尧、舜、禹”是传说中我国哪一地区部落联盟的首领？他们被推举为首领的共同原因是什么？他们推举首领的办法叫做什么？ （2）你觉得他们身上有什么优秀品质值得你学习？ 2阅读下列材料： 材料一：“己所不欲，勿施于人。” 材料二：“民为贵”，“君为轻”。 请回答： （1）孔子和孟子是什么学派的代表？这一学派的思想核心是什么？ （2）材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么？它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示？ （3）材料二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现？ 阅读材料回答问题 A．创立封建专制主义的中央集权制度????B．焚书坑儒 C．统一货币、度量衡 D．统一文字 E．北击匈奴、修筑长城、开发江南 秦始皇巩固统一和加强中央集权的措施 政 　治 经 　济 思想文化 军　 事 （2）请你来评价一下秦始皇。 6 下图中的人物是我国古代的文化名人。他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。请结合所学知识回答下列问题。 （1）请将下列图中人物的简介补充完整。 ①姓名及所处时代： ②创立的学派及提出的学说： ③评价及影响： （2）今天我们可以通过哪部书籍 孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” （1）上述材料反映了什么时期的历史事实？ （2）管仲是如何“相”桓公的？ （3）管仲相桓公有何结果？ 10 右图是“西周等级示意图”。根据这张示意图回答下列问题： （1）这张等级示意图表示的是西周的什么制度？ （2）这个制度的内容与作用是什么？ 答案：1 （1）黄河流域；他们都具有优秀的品质；禅让制 （2）品性仁厚，孝敬父母，谦让等 2（1）儒家学派“仁”的思想自己不愿意做的事不要强迫别人去做。尊重他人、宽容、平等待人。体现在对人的价值、人的生命的尊重，对人的生存境遇的关怀。356年　　秦孝公 （2）法家 （3）推行县制；承认土地私有 （4）经济得到发展；军队战斗力加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,为其后灭调东方六国奠定了基础 4 (1) 都江堰 (2) 临洮 辽东 （3）是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶（意思对即可） 5 （1）政治：A 经济：C 思想文化：BD 军事：E （2）既要看到他为实现统一，实行了郡县制，结束了诸侯割据的局面；统一文字，度量衡，有利于巩固统一；修长城，筑灵渠，收复河套地区，加强了与少数民族的联系，也要看到他暴政的一面，焚书坑儒，宣传迷信思想，实行严刑峻法，给广大人民带来巨大苦难。 6（1）孔子，春秋；儒学，仁的学说，爱人，为政以德；封建文化的正统思想，对后世影响极大。 （2）《孔子》 （3）例：温故知新，要经常复习已经学过的知识 7（1）李冰 都江堰 （2）消除了岷江水患，灌溉大片农田 （3）使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。 8 （1）纸上谈兵 长平之战 （2）卧薪尝胆 ；一鸣惊人 围魏救赵 9 （1）春秋 （2）管仲改革：积极改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 （3）使得齐桓公在春秋时期首成霸主。 10 （1）分封制度 （2）内容：周天子将土地，平民，奴隶分给功臣，亲属等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。