反比例关系(教研课).pptVIP

主题：有效提问在数学课堂教学中的探索和实践 一、温故 1、什么是成正比例的量？什么是正比例关系？用字母怎样表示这种关系？ 2、举出生活中成正比例关系的例子。 老师把一张100元的人民币换成小面值的人民币，如下表： 面值 1元 5元 10元 20元 50元 张数 100张 20张 10张 5张 2张 二、引题 三、探究 （一）例2 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm2 水的高度/cm 10 30 15 20 20 15 30 10 60 5 … … 把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。 绿色圃中小学教育网http://www.L （一）例2 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm2 水的高度/cm 10 15 20 30 60 30 20 15 10 5 … … 两种相关联的量 变化 变化 乘积一定 三、探究 （二）反比例举例 你能举出生活中反比例关系的例子吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、入生 老师把一张100元的人民币换成小面值的人民币，如下表： 面值 1元 5元 10元 20元 50元 张数 100张 20张 10张 5张 2张 面值和张数成什么关系？为什么？ 五、释疑 每天运的吨数/吨 运货的天数/天 300 1 150 2 100 3 75 4 60 5 50 6 （一）基础碰碰车 绿色圃中小学教育网http://www.L （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ （2）这两种量变化有什么规律？ （3）这两种量中相对应的两个数的乘积是多少？这个积表示什么？ （4）每天运的吨数与运货的天数成什么比例关系？为什么？ 六、应用 绿色圃中小学教育网http://www.L （二）升级跷跷板 1、判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。 （1）煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。 （2）全班人数一定，平均分组、组数与每组的人数。 （3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。 （4）在一块地上种的黄瓜与西红柿的面积。 （5）书的总册数一定，每包册数相同，包数与每包的册数。 （6）看一本故事书，已看的页数与未看的页数。 （7）圆柱的侧面积一定，底面周长和高。 （8）差一定，被减数和减数。 （二）升级跷跷板 2、我会填：已知x和y成反比例关系，请将表格填完整。 1 5 2 5 x y 0.1 40 （二）升级跷跷板 3、选择合适的比例关系 （1）路程一定，车轮的周长和它转动的圈数。（ ） （2）三角形的面积一定，它的底和高。（ ） （3）人的年龄和身高。（ ） （4）如果5x=6y，那么x与y.( ) A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 （三）智慧摩天轮 1、圆柱的底面积是s,高是h,体积是v。则v=sh (1)当v一定时，s与h成（ ）比例关系。 (2)当s一定时，v与h成（ ）比例关系。 (3)当h一定时，v与s成（ ）比例关系。 2、一个长方形的面积是36平方厘米，用x和y表示它的长和宽。X和y成什么比例关系？如果把它们关系用图像表示出来，图像是一条直线吗？ （三）智慧摩天轮 七、总结 判定两个量是不是成反比例 一看是否（相关联） 三看是否（积一定） 二看是否（能变化） 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L