记叙的线索(完美版)教学课件.pptVIP

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  • 2018-04-26 发布于福建
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记叙的线索 记叙文写作指导 学习目标: 1.认识记叙线索的常见类型 2.理解记叙线索的主要作用 3.学习用记叙线索组织材料 记叙的线索是指贯穿全文,使文章成 为一个有机整体的人、事、物、情感等。 它是作者组织材料的思路在文章中的 体现,是文章结构的主要脉络. 知识积累 写作记叙文时,可以以 、 、 、 为线索。 写作记叙文时,可以设计一条线索,也可以设计 、 两条线索。 记叙的线索,应该自然而然地隐含在文章中,与 吻合熨帖,不能人为地生硬加进去。 自学检测 知识积累 写作记叙文时,可以以 人物 、事件 、具体的事物 、 情感的发展变化 等为线索。 写作记叙文时,可以设计一条线索,也可以设计 明 、 暗 两条线索。 记叙的线索,应该自然而然地隐含在文章中,与 文章内容 吻合熨帖 ,不能人为地生硬加进去。 自学检测 活动一:读范文,明线索 一读范文《讨债》 要求:说说《讨债》是以什么为线索, 它串起了哪些情节? 活动一:读范文,明线索 二读范文《父亲的箴言》和《散步》 要求:独立自学,找出两篇文章的线索, 并说说线索串起了哪些材料。 活动一:读范文,明线索 三读范文《我们俩》 小组合作学习范文,找出文章线索,并分 析在文中的作用。 要求: (1)自学:理出线索 (2)互学:研讨作用 (3)组长主持,整合意见 代表发言,组员补充 写人记事忌散乱,设置线索很重要。 人事物情皆可用,单线双线显奇效。 运用线索勿硬套,围绕线索组材料。 内容集中结构巧,有机整体好文章。 由此可知: 活动二:学以致用 学生活动:以“想念”为话题,仿照 示例,围绕线索,列出写作提纲。 各小组推选代表展示。 题目:秋天的思念 线索: 红枫叶 开头:由秋日红枫叶的景色引入回忆(概写一笔) 主体:(围绕线索细写几笔) ?母亲和我种红枫(略) ?红枫长我也长,一日我与母亲闹矛盾后负气出走。(较详) ?深夜回家,看见母亲站在红枫树下等我(详写) ④我与母亲常在红枫树下谈笑风生。(较详) 结尾:再现红枫,感恩母亲,思念母亲(总写一笔) 教师示例 题目:秋天的思念 线索: 红枫叶 开头:由秋日红枫叶的景色引入回忆 主体: ?母亲和我种红枫(略) ?红枫长我也长,一日我与母亲闹矛盾后负气出走。 (较详) ?深夜回家,看见母亲站在红枫树下等我(详写) ④我与母亲常在红枫树下谈笑风生。(较详) 结尾:再现红枫,感恩母亲,思念母亲。 教师示例

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