人教新课标（标准实验版）八年级下册第七单元第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育（共20张PPT）.ppt

教学目标 　　1、知道昆虫的多样性。 　　2、从家蚕的生殖和发育入手理解变态发育。 3、举例说出完全变态发育和不完全变态发育 4、举例说明昆虫在人类生活和生产中的作用 能力目标　　通过昆虫多样性的学习，培养学生的观察能力；在不同昆虫的比较学习中培养学生分析问题及归纳总结的能力。 情感目标　　通过了解昆虫在形态结构、生殖发育、生活习性的多样性以及与人类的密切关系，培养学生爱护有益昆虫的意识。 思考3、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍出这种生殖方式的特点是什么吗？ 二、其它昆虫的发育 　　蝗虫是农业害虫，当蝗虫大量生殖、集群和迁飞时，大面积危害农作物，这称为“蝗灾”。有经验的老农民常说：“久旱而蝗”，请你们分组讨论一下其中的道理．若要消灭蝗虫，你认为什么时期是最佳时期？为什么？ 小 结 本节课我们详细了解了几种著名的昆虫,当然,也可以依据自己以往的知识积累,写一篇短文,要求融入我们今天掌握的有关昆虫的生殖和发育的知识,既有科学性,也不能少了趣味性． 1、蚊的生活环境和生活习性 2、蝗虫的卵和蚊的卵进行发育所需的环境条件 3、分析为什么在低洼多水的地方容易流行疟疾 ４、分析为什么大旱之年易闹蝗灾。 * * “毛毛虫是从哪里来的？它怎么会变成蝴蝶呢？ 第二节 昆虫的生殖与发育 一、家蚕的生殖和发育 “丝绸之路”是什么呢? 观察与思考 5 2 1 6 4 3 受精卵 幼虫 幼虫 蛹 结茧 雌蚕蛾 雄蚕蛾 思考２: 在左图中，1、2、3、4分别代表蚕蛾发育的什么阶段？ 其中1和4形态上相似吗？ 　幼体和成体在形态结构和生活习性上有明显的差异的发育过程— 叫变态发育 家蚕通过有性生殖的方式产生后代。 这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。 思考4．家蚕在各个阶段的生活习性有何不同，这种发育 方式有何特点,进行比较. 身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有 蜕皮现象。化蛹前吐 丝结茧 不取食，几乎不能飞 行，雌雄交尾后，雄 蛾死亡，雌蛾产卵后 也死亡 有三对足，两对 翅，体被白色鳞 毛 体表光滑，体 形呈椭圆柱状 不食不动，羽化成 蛾，破茧而出 形态特点 生活习性 比较 幼虫 成虫 蛹 同家蚕一样，发育过程中经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育方式，叫完全变态发育。 苍蝇的生活史 提问： 蝗虫的幼虫与成虫在形态结构上是否相似？蝗虫的一生经历了哪几个时期？ 蝗虫的幼虫与成虫在形态结构上相似，它的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期叫不完全变态发育。 　　蝗虫是喜欢温暖干燥的昆虫，它把卵产在干燥坚实的土壤中，这样的环境对它们繁殖、生长发育和存活有许多好处。有一种叫“稻蝗”的蝗虫，专吃禾本科的粮食作物，发生蝗灾时，一天就可以吃光大片农田，非常厉害．消灭蝗虫的最佳时期应选择在产卵期,并用农药喷洒在土壤里,就可以消灭蝗虫. 活动讨论 我们已经学习了昆虫的生殖和发育的知识，特别是对家蚕和蝗虫的生殖和发育有了具体的认识，两者之间既有相同点，又有不同点。下面就请同学们以列表的形式比较家蚕和蝗虫生殖与发育的区别： 比较 相同点 不同点 家蚕 蝗虫 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育 请根据本节课所学解释这种现象? 作　业 *