人教八年级生物下册课件第七单元第一章第三节 两栖动物的生殖和发育（共19张PPT）.ppt

说 课 流 程 自学导读P.14—P.15回答下列问题: 1、在什么环境下能听到蛙的叫声？ 春末夏初，近水的草丛中。 2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？怎样鸣叫？ 只有雄蛙鸣叫，雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起又瘪下去。 3、蛙的鸣叫有什么意义呢？ 招引雌蛙，求偶。 4、雌雄蛙抱对有什么意义呢？ 有利于精液直接排在卵上，提高受精率。 5、蛙的受精方式？ 体外受精。 6、两栖动物的生殖和发育与其生活环境有关吗？ 第一章 生物的生殖和发育 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三节 两栖动物的生殖和发育 焦作市第九中学 生物组 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说板书设计 说 教 材 ●教材地位 本节是初中生物人教版教材第七单元《生物圈中生命的延续和发展》中第一章《生物的生殖和发育》的第三节。两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆地生活的结构特征，是生物进化链条上承上启下不可缺少的一环，其生殖和发育有其独特性，所以是本章中的重要组成部分。 ●内容解读 本节主要以“青蛙”为例，着重从生物与环境的关系，讲述了两栖动物的生殖和发育过程，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。教材中的资料也极富有探究意义，意在激发学生探究心理，同时渗透人文精神的教育。 ●教学目标 ●教学重点 知识目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、了解环境与两栖动物的生殖和发育之间的关系。 能力目标： 1、通过观察、探究等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力。 2、通过小组合作，培养学生讨论、合作探究、自主学习的综合能力。 情感目标： 了解两栖动物的生存现状，培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提升学生的环保意识。 描述两栖动物的生殖和发育过程。 ●教学难点 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 说 教 法 根据本节课的特点，为了突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我主要采取以下教学方法：情境创设、自主学习、合作探究、教师引导、 比较法等。 说 学 法 学生以“自主、探究、合作”为学习的基本形式，采用“自主阅读--分析图片及课本上的资料—深入讨论—教师引导--合作探究”的模式，融合自主分析，讨论法，比较法、归纳法等多种方法，师生间的互动，学习新知识。 说教学过程 设置情境，导入新课。 导读训练，自主学习。 展示图片，观察思考。 讨论交流，归纳整理。 分析资料，提升能力。 情景引入 探究点一 青蛙的生殖和发育 雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 水中受精形成受精卵 受精卵 蝌蚪 先长后腿 后长前腿 尾巴逐渐消失 成蛙 蝌蚪发育的几个时期 幼体和成体的比较 外形特征 呼吸器官 运动方式 生活习性 有尾、无四肢 无尾，有四肢 鳃 肺、皮肤 用躯干和尾游泳 用四肢爬行或跳跃 水生 水和陆地 蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行， 幼体经过变态发育才能在陆地生活。 总结 大 鲵 红眼树蛙 1.???? 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。 2.???? 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。 3.???? 1995年，在美国明尼苏达州的 河流和沼泽中发现了三条腿的蛙， 经研究那里的水质受到污染。 探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件 1.???? 上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 2.???? 畸形蛙可能是什么原因造成的？ 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。 畸形蛙可能是水污染而造成的，水中有影响蛙正常发育的物质。 自然界中的畸形动物 1、生殖方式 鸣叫 （求偶） 抱对 （提高受精率） 体外受精 （水中完成） 卵 蝌蚪 （用鳃呼吸） 幼蛙 成蛙 （用肺呼吸，皮肤辅助） 2、发育方式 课堂小结 1.两栖动物的生殖和幼体的发育必需在 进行，幼体要经过 才能上陆生活。 2.在某些地方出现畸形蛙的原因是 。 水中 变态发育 环境受到污染 随堂训练 3.所有的青蛙在繁殖期间都可以鸣叫。 × 4.青蛙在繁殖期间会出现抱对的现象。 5.蝌蚪要经过变态发育才能发育成蛙。 6.在蝌蚪向青蛙的转变过程中