人教新课标（标准实验版）八年级下册第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第二节 免疫与计划免疫（共59张PPT）.ppt

通过阅读P75-76页资料（5分钟） 分析讨论P76页的问题来导入本节的第一课时内容 2、答：当人体身体虚弱的时候，免疫力下降时，或当人体皮肤说受伤时，病菌能够侵入人体； 人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分部有吞噬细胞。 人体的三道防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 一、第一道防线 皮肤1 皮肤2 粘膜1 粘膜2 粘膜3 二、第二道防线 溶菌酶 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用 吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌 溶菌酶 吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌 思考: 第三道防线的作用特点 ? 出生以后才产生的, 只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.(后天性免疫) 板书 1、下列为非特异性免疫的是（ ） A .接种卡介苗和牛痘 B. 半岁内婴儿不易患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.患过天花的人不再患天花 2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞，构成人体免疫的（ ） A.三道防线 B.第一道防线 C.第二道防线 D.第三道防线 3、人体第三道防线的免疫器官主要有（ ） A.胸腺、脾腺和淋巴结 B.皮肤、肌肉和骨骼 C.血液、淋巴和心脏 D. 垂体、肝脏和黏膜 4、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶 小挑战者 小挑战者 1、下列为非特异性免疫的是（ ） A .接种卡介苗和牛痘 B. 半岁内婴儿不易患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.患过天花的人不再患天花 2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞，构成人体免疫的（ ） A.三道防线 B.第一道防线 C.第二道防线 D.第三道防线 3、人体第三道防线的免疫器官主要有（ ） A.胸腺、脾腺和淋巴结 B.皮肤、肌肉和骨骼 C.血液、淋巴和心脏 D. 垂体、肝脏和黏膜 4、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶 连线 2、皮肤、黏膜、黏膜上纤毛 1、体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3、免疫器官和免疫细胞 C.第一道防线 B. 第二道防线 A. 第三道防线 试一试：组成人体的第三道防线与前两道防线的作用特点相同吗？有何独特的特点？ ? 专一性 非专一性 特性 后天逐渐形成的 生来就有的 形成时间 针对某一特定的病原体或异物起作用 多种病原体都有防御作用 作用范围 特异性免疫 非特异性免 ? 二、免疫的概念和功能 1．概念： （1）传统概念：指人体对病原体及其有害产物的不同程度的抵抗力。（2）现代概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠它能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏排斥进入人体的抗原物质，以维持体内环境的平衡和稳定。 2．功能： A.防御感染 B.自身稳定 C.免疫监视 三、计划免疫 1.概念：有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。 2.意义：对于保护儿童健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义。 小朋友在接受预防接种 预防接种证和免疫程序卡 抗原与抗体 * * 本节课是在学生认识了传染病的基础上进行探究的，这样能使学生更好地了解免疫和传染病之间的关系，进一步了解增进身体健康，预防疾病的重要性。这节课的学习又为下一章《用药和急救》的学习打下基础。因此，这节课在本单元中起到了承上启下的作用。 教学目标 ?知识目标 ?（1）说出人体三道防线的组成和功能； ?（2）说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念； ?（3）描述免疫的功能； ?（4）说明计划免疫的意义。 ?能力目标 ?（1）提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。 ?（2）培养学生对科学不断追求与探索的能力。 ?情感目标 ?结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻的认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，特别是我国在医药卫生事业上的巨大成就，向学生进行爱国主义教育。 教学重点、难点 ? 本节课的内容由人体的三道防线、免疫的功能、计划免疫三大部分组成，其中第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。 突破难点 利用教材中的实例：天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原