人体能量的供给教学设计.docVIP

10.5 人体能量的供给 第五节 人体能量的供给 【教学目标】 1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。 2.说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。 3.学会测量自己和他人的体温。 4.关注身体健康。 5.通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。 【教学重、难点】 教学重点： 说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。 教学难点： 说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。 课时安排 　　1课时 教学过程 　　一、新课导入： 刘翔在百米冲刺时，需要消耗大量的能量。 姚明在投篮时，需要消耗大量的能量。 同学们在做课间操时，也需要消耗大量的能量。 读书时需要消耗能量 睡眠时也会消耗能量 教师：今天我们就一起来学习人体能量的供给。 二、人体能量的供给 　　问：当你经过剧烈运动后，有怎样的感觉？ 　　答：饿，口渴，感觉到没有力气…… 　　问：这是因为在剧烈运动时，你消耗了大量的能量，在疲劳和饥饿的情况下会感到没有力气，那么怎样来恢复体力呢？ 　　答：食物中含有能量，可以从食物当中获取能量。 问：每天我们都要吃食物，我们吃进去的食物在我们的体内究竟发生了什么变化？ 　　答：食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里去了。 　　问：说得对。当这些营养物质到达细胞后，一部分成为