人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课件(共44张PPT).ppt

3、正确认识集体利益与个人利益的关系： “大河有水小河满，小河无水大河干” 长江水系图 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 相关链接 集体主义 集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 “个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。” ——孟德斯鸠 2017年以来国内H7N9疫情呈现扩散态势，浙江湖南饱受肆虐，很多地方的活禽交易市场被关闭。活禽养殖户和经营户有不少损失。 2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。消息公布的第二天，河北安新县的领导干部们便忙碌起来。该县政府部门清明节假期取消，正常上班。 孙家栋的个人利益是否得到尊重和保护？体现在什么地方？ 获得2009年度国家最高科学技术奖，国家主席颁奖，奖金500万。 感动中国2016年度人物 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 新问题 集体是由个人组成的。每个人都有自己的性格特点，集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？ 班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，以为故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低...... 他们两人的做法对吗？为什么？ 探究与分享 面对集体中个人之间的冲突主要有以下处理方式。 回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化 迁就：抑制自己，满足别人，维持表面的和气 强迫：迫使对方让步 妥协：各让一步，达成协议 试分析各种方式可能产生的结果？ 你赞同哪种方式？说明理由。 4、要学会处理与他人的各种关系。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 “国家需要，我就去做。”这是孙家栋的人生格言。2004年，我国正式启动探月工程，75岁高龄的他再次披挂上阵，担任总设计师。如今，耄耋之年的孙家栋仍坚守在航天一线，书写着自己的航天传奇。 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？ 第七课 共奏和谐乐章 第一节 单音与和声 一、个人意愿与集体规则 运用你的经验 学校严令穿校服。校服的颜色、款式我实在不喜欢。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似冲突时，你是怎么想的？又是怎么做的？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1、集体规则的作用 大家能说出我们学校里的集体规则有哪些吗？这些规则有什么作用？ 图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。 我们更乐于积极遵守和维护 2、正确认识个人意愿与集体规则的关系 （1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。 一次，周恩来需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守规则。” 探究与分享 在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。 _______________ _______________ 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 某校七(3)班，一些同学自控能力差，上课时有人讲话、睡觉、发呆，认真听课的同学很少，影响了老师教学。班级风气差，经常被学校点名批评，同学们的成绩也不尽如人意。 对个人 对集体 影响集体的正常秩序，影响工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。 不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习