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怎样调动学生学习的积极性 中心校： 何集中心校 学校：新集小学 作者： 崔现忠 联系电话怎样调动学生学习的积极性 语文课堂教学应该是教师指导,学生自己能学习的过程，自己进行听、说、读、写、实践活动的过程。如何调动学生学习的积极性，是让学生自己能学的关键。在平时的教学实践中 ，我常常采用以下的几种方法： 一、注重创设情境，使学生在轻松愉快的环境中学习 激发学生的学习兴趣，是调动课堂气氛的一个重要因素。比如我在教学《灯光》一文时，先让学生回忆自己从电影、电视中看到的正面英雄人物，激发学生的好奇心，调动学生的情绪，指出虽然这些人处在不同的环境中，但都是为了一个共同的目标——人民的解放事业，甘愿牺牲生命，带入情境，从而激发学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，使学生在愉快的课堂气氛中学到知识，掌握技能。 端正态度，诱发学生学习的需要 学生的学习态度直接影响学习的效果，那些对学习抱有积极乐观态度的学生，在遇到学习上的困难时，绝不会轻易放弃，只会在不断克服困难中学习，获得新知。 为了让学生端正态度，我进行大胆尝试，探讨出通过自身的体验改变学习态度。在课堂教学中，可就某一问题，某一情节让学生去当老师，另外，还可以让学生充当教材中的角色去体验感情。我在教学《穷人》一文时，请一位女生去读桑娜的话，体现出她的勤劳、善良、纯朴。这就很好地将学习需求转化成学习兴趣。 鼓励学生质疑，培养学生思维能力 学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。有疑问才能促使学生探索，去创新。我在教学《卖火柴的小女孩》一文时，鼓励学生大胆质疑，让学生多方向进行思考，结果学生提出了许多老师想不到的问题，接着我让学生带着这些问题，带着兴趣去读课文，收到了独到的效果，既活跃了课堂气氛，还给自己的课堂带来了轻松感。 在课堂教学中少些限制，多些自由 语文教学应当充分尊重学生的个性，在课堂教学中，教师应当留给学生充足的活动时间，让学生想象、感悟，将知识转化成技能。另外，还要鼓励学生大胆想象，勇于创新。创新力并不是少数几个人的天赋，教师应注意去抓学生智慧的火花，让其充分释放创造能力，有信心的获得成功。 以上几点是我平时教学中的点滴经验，在课堂教学中，要面向全体学生，发挥学生的聪明才智。寓教于乐，注重课堂教学的艺术性，采用精讲多练等方法，以最大可能调动学生的学习积极性，努力把好课堂教学质量关，从而实现教学的目标，取得课堂教学的新成就。 小学语文 教学论文