C语言教程第4周实验内容(数据类型与表达式).pptVIP

该实验内容依据教材:C语言程序设计实训教程邹显春主编西南师范大学出版社 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 结果为97 结果为97 结果为97 * * 制作人：邹显春 E-Mail：zouxc@swu.edu.cn 掌握C语言程序设计的诀窍---重在上机实践!!!!!! 目标：熟练阅读、编写程序 实验2 数据类型与表达式 （P19） 一、实验目的 1.巩固Visual C++的调试环境、步骤和方法 2.基本数据类型的使用、表达式的理解 3.学会基本数据类型和表达式在编写简单C程序中运用 二、实验内容（P19-21） 2.设计性实验—选择至少一个完成 温馨提示 1.验证性实验—按照教材要求进行实验，所需要程序代码在网络平台的“课程导学”的“实验引导”中下载。 三、实验内容示范 1.验证性实验 (1)---通过实验,理解字符类型、整数类型以及相应的格式控制的使用 步骤1： 先按照实验1的操作步骤进入VC++的源程序编辑区，再从“平台”上提供的代码文件test2_21.cpp中取代码，粘贴到编辑区中 步骤2： 先按照代码分析程序的结果是多少？ 再编译、连接、执行，对比结果是否吻合？ 执行后的结果 编译连接执行 步骤3:按照要求修改程序，再编译连接执行 执行后的结果 编译连接执行 其他操作相似，自己完成 从上述结果上看,数据之间没有分隔.为解决这一问题,可按照要求修改程序 温馨提示：同学们可以将数据类型改为float、double等，并修改相应格式，分析并观察结果！ 改为printf(c1=%10.2f#####c2=%10f\t\n,c1,c2); 改为scanf(%f,%f,c1,c2); 改为printf(c1=%10.2fc2=%10.2f\n,c1,c2); 原因何在？,如何修改 改为double c1,c2; 改为 scanf(%lf,%lf,c1,c2); 为增加程序的交互性可按照下列方法修改程序 增加：printf(请输入两个实数，之间用，隔开:\n); 增加：printf(输出结果为：\n); 验证性实验 (2)---通过实验,理解++运算符的使用 步骤1： 先按照实验1的操作步骤进入VC++的源程序编辑区，再从“平台”上提供的代码文件test2_22.cpp中取代码，粘贴到编辑区中 你分析的结果与运行的结果相同吗？ 补充内容—有精力的同学自行完成 程序改错 下列程序的功能是从键盘上输入两个实数，求|a|+|b|的值，并将结果保留小数点后3位。请修改程序，使其运行结果如图所示。 #include stdio.h void main() {double a,b; int x; scanf(%f,%f,a,b); x=fabs(a)+b; printf(%f\n,x); } 参考程序如下 #include stdio.h #includemath.h void main() {double a,b; double x; printf(请输入两个实数之间用,逗号分隔：\n); scanf(%lf,%lf,a,b); x=fabs(a)+fabs(b); printf(两个实数的绝对值之和是：); printf(%.3f\n,x); } 2.设计性实验（p20） (1)该实验的目的是让大家读懂和理解表达式.先求解表达式的值，再编写程序验证你对表达式的理解是否是正确的. 程序的运行结果为： 参考代码在备注中 2.设计性实验（p20） (2)该实验的目的是按照编写程序方法学会编写简单程序 程序的运行结果为： 参考代码在备注中 根据下列公式计算存款利息。 要求从键盘输入存款金额money、存期year和年利率rate，并将计算存款利息保留小数点后3位。要求所写程序与如图结果一致 补充内容—有精力的同学自行完成 温馨提示2----注意如何控制多个数据的输入？ 参考代码在备注中 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 编写程序风格 见２１页 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 结果为97 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 * * *