c语言编程培训二.ppt

第五章 循环结构程序设计 学习目的： 掌握while、do-while、for三种循环语句的格式及执行顺序 掌握嵌套的循环程序的设计 能进行简单的程序的分析和设计 重点难点： 循环结构程序的分析方法和设计方法 方法二 /*ch5_2.c*/ #include stdio.h main() { int i,sum=0; i=0; while(i100) {i++; sum=sum+i; } printf(%d,sum); } 例：从键盘是输入65，14 ，写结果 例：从三个红球，五个白球，六个黑球中任取8个球，且其中必须有白球，输出可能的方案 main() {int i,j,k; printf(“\n hong bai hei \n); for(i=0;i=3;i++) for(j=1;j=5;j++) {k=8-i-j; if(k=0k=6) printf(“%3d %3d %3d\n”,i,j,k); } } 第六章 数组 目的要求： 学习数组的定义和访问方式 学习数组的初始化方式 掌握数组的使用 重点难点： 通过控制结构对数组进行访问 回顾： 对于变量 基本类型——单个出现的变量，每个变量可 以代表一个确定的数据（变量 值） 　　　　　如 int x,y; 但变量间不存在确定的相互关系。 简单例子：要读入某班全体50位同学某科学习成绩，然后进行简单处理（求平均成绩、最高分、最低分、查询） 若用简单变量，需50个不同变量名，要用很多个scanf命令。如 int score1,score2,…score50; scanf(“%d,%d,%d”,score1,score2,score3); scanf(“%d,%d,%d”,score4,score5,score6); …… 构造类型——由基本类型按一定规则组成。其中： 　数组：由一组有序数据（数组元素）组成。 　每个元素：有相同类型，统一数组名； 用下标(index)确定其顺序；但可以取各自值。 　　　　　如 int a[5]; 　其中：[ ]表示a是个数组，而不是一个简单变量a。　 5表示该数组共有5个元素 注： int i=15; int data[i]; (?不能用变量定义数组长度) 6.1 一维数组的定义和引用 一维数组的定义 定义方式： 数据类型 数组名[常量表达式]； 例 int a[6]; 一维数组的引用 数组必须先定义，后使用 只能逐个引用数组元素，不能一次引用整个数 组 数组元素表示形式： 数组名[下标] 其中：下标可以是任意类型的常量、变量、表达式 用数组解决读入学生成绩的例题，可共用一 个scanf命令，并利用循环结构读取。 int score[50],i; for (i=0;i50;i++) scanf(“%d”,score[i]); 一维数组的初始化初始化方式 　 int a[5]={1,2,3,4,5}; 等价于：a[0]=1; a[1]=2; a[2]=3; a[3]=4; a[4]=5; 第八章 指针 目的要求： 理解指针的含义，能正确说明和使用指针 掌握指针在函数调用中的作用 学会使用字符指针，指针数组和字符串库函数来处理字符串 重点难点： 指针的含义和应用 C程序设计中使用指针可以: 使程序简洁、紧凑、高效 有效地表示复杂的数据结构 动态分配内存 得到多于一个的函数返回值 8.1 指针的概念 变量与地址 与*运算符 含 义 直接访问与间接访问 直接访问：按变量地址存取变量值 间接访问：通过存放变量地址的变量去访问变量 8.2 指针变量 指针变量与其所指向的变量之间的关系 指针变量的初始化 一般形式：数据类型 *指针名=初始地址值； 指针变量作为函数参数——地址传递 特点：共享内存,“双向”传递 对二维数组 int a[3][4],有 a-----二维数组的首地址，即第0行的首地址 a+i-----第i行的首地址 a[i] ? *(a+i)---