信息技术在教学中应用的模式.docVIP

信息技术在教学中应用的模式 山西省太谷中学信息技术组 申广棣 目前，各中小学正广泛开展计算机辅助教学（ＣＡＩ）的研究及实践，用现代化技术的成果，促进教学效率和效益的提高。而用多媒体计算机手段辅助教学，正是这一实践的杰出典范。多媒体电子计算机集文字、声音图像于一身，既有录音机的功效，又有电影电视的功能，更重要的还有可以随心所欲的智能控制程序。多媒体电子计算机虽是现代科学技术的骄子，但把它应用于教学之中也只能称“辅助”教学，这是因为教学有自身的规律性，一切技术手段都必须为教学服务。在一个学校中，采用何种模式组织构建学校的计算机硬件和软件系统，使之高效、稳定地运转，从而达到大面积地提高课堂教学的效率的目的，这是每个学校都需要解决的问题。 （一）用计算机辅助教学的两个层次 用多媒体计算机辅助教学，在应用上应分为两个层次：  1.?辅助课堂教学层次——课堂板书、资料演示“集成化”  传统教学的课堂中，各种知识内容、资料主要通过板书实现。随着电教手段的普及，幻灯、录像逐步被引入了课堂，对推动课堂教学的发展起了不小的作用，但仍有较大的局限性： （１）信息量小，内容局限性较大； （２）不能随意组合各种资料； （３）制作过程复杂。 而用多媒体计算机辅助教学，就可以克服上述缺陷。因为多媒体计算机在适当的软件支持下，可以方便地“编辑”自己授课的内