《再塑生命》教案设计-互联网搜索优秀教学案例推荐.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 教案设计 《再塑生命》 授课教师： 史琳娜 工作单位：山东省潍坊市昌邑市夏店初中 初中语文八年级下册《再塑生命》教案设计 一、 教案背景 1、教学对象：初二年级学生 2、学科：语文 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）初读课文，梳理课文脉络 (2)自学生字词，理解词语意思 （3）了解海伦.凯勒的情况 二、 教学课题 1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；? 2、学习作者身残志不残、顽强学习的精神和克服自身弱点、不断前进的心理历程。体会教师在人生、求知路上的引导作用。 3、阅读方法上，以抓要点精读为重点；内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习上，学习本文以人物学习过程为线索、选择重点事例、运用多种手法表达抽象的心理感受的写法。 三、 教材分析 《再塑生命》八年级下册第一单元的第4课。一段难忘的人生经历，就像一杯醇正的香茗，细细品味，语法甘醇浓郁。庆庆又何尝不是一杯香茗呢？千百年来，数以万计的的文人骚客，炎黄子孙无不为我们谱写出一曲曲动人的赞歌，为朋友，为双亲，为老师……为了一切值得讴歌的人们。《再塑生命》运用丰富表现力的语言，揭示了盲聋哑女孩海伦.凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神追求，也活画出莎莉文老师那一