学段： 小学939.docVIP

学 段： 小 学 学校（全称）： 温州市实验小学 姓 名： 张 清 宇 题 目： 小学信息技术与学科整合教学的尝试和思考 联 系 地 址： 温州市实验小学 邮 政 编 码： 325000 电 话 号 码： 小学信息技术与学科整合教学的尝试和思考 摘 要： 信息技术课并非单纯的技术课，通过与其它各门学科结合，体现信息技术的工具性和应用性。本文列举了在小学信息技术教学中，把信息技术与各门学科整合尝试的案例，体现了新的教学方式和视角。并分析了整合的现状及整合的必要性和充分性，从而总结出几种可行的整合模式。 关健词：信息技术　　学科整合 正 文： 借鉴美国教育部2000年度“教育技术白皮书”中有关e-Learning概念的权威论述。综合该白皮书中多处论述的观点所得出的关于e-Learning（数字化学习）的完整内涵是：利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，从而彻底改革传统的教学结构和教育本质，达到培养大批具有21世纪能力素质的人才（即创新人才）的目的。信息技术与学科课程的整合，通过有效的整合可以建构