《研究闭合电路》第一课教学设计推荐.docVIP

《研究闭合电路》第一课教学设计 梁运平 2010.1.15 一、教学理论 新课标要求：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技的进步”。为了构建具有“探究、自主、知识迁移”的课堂教学方式，使学生感受自然科学探究的过程和方法，所以在本节课的教学过程中，以演示实验和学生自主探究为基础，创设良好的教学情景，激发兴趣，让学生在知识迁移中锻炼思维能力。 二、教材分析 1、本节内容： 《研究闭合电路》是粤教版高中物理3-1第二章《电路》的第三节内容，本节内容分三课时完成，内容分别为闭合电路欧姆定律、电源电动势和内阻的测定、闭合电路的动态分析。本节为第一课，介绍电动势的概念、闭合电路的欧姆定律、路端电压与负载的关系等知识。 2、在教材中的地位: 本节课是在学生学习了“电阻定律”、“电路串并联关系”以及初中所学“部分电路欧姆定律”基础上进行的，可说是部分电路欧姆定律的延伸，也是以后学习以及分析各种电路（感应电动势的电路、交流电的电路）的基础，是电学的基本规律之一，在整个电流知识体系中起着承上启下的作用。本节内容是恒定电流这一章的重点内容，也是核心内容. 学好本节知识是学好高中电流知识基础。 三、 学情分析 1、高考理科综合改革应该