人教版生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系 课件 （共36张PPT）.ppt

想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 观察图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 环境： 环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素可分为两类: 1、非生物因素——光、温度、水等； 2、生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 非生物因素对生物的影响 小麦的生活受到了哪些非生物因素的影响？ 非生物因素对某种动物的影响 制定计划 实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。 实验装置：在铁盘内铺上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 方法步骤：1、以小组为单位进行实验。在两侧中央放入5只鼠妇。静置2分钟。2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。 5、得出结论 实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 得出结论 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？ 表达与交流 每组同学汇报小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。其他小组的同学可对这一组的汇报进行提问和评价。 讨论 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 4、为什么要计算全班各组的平均值？ 结论：通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。 生物因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 讨论 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？ 2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ 3、你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 练习 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“ ×”。 (1)生物的环境是指生物的生存地点。 (2) 非生物因素只有阳光、温度和水。 (3)生物既受环境影响，也能影响环境。 (4)同种生物的个体之间只有竞争关系。 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？ 3、“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。 （1）请用图解表示上述生物之间的关系。 （2）假如猫少了，对三叶草有什么影响？ 4、你见过右图中的蝴蝶吗？ 这种蝴蝶的体色与周围落叶 的颜色基本一致，这对它的 生存有什么意义呢？ 5、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？ 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。 蜘蛛捕捉蝗虫 猪笼草捕虫 (2)竞争：两种生物为争夺有限的生存条件或生活资源而相互排斥。 竞争关系 (3)寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。 根瘤菌 (4)共生：两种生物之间相互依存的互利关系，双方都能从中得到好处，如果失去一方，就影响另一方的生存 。 不同种生物之间的关系 清洁鸟 (5)共栖：与共生相似,只是共栖的双方其中一方得到的好处比较多,一方得到的好处比较少,或得不到好处但是也不受害的现象. 共栖 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 对干旱的适应 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。 对干旱的适应 对寒冷的