2017年（人教版）一年级数学下册第2单元第5课时 解决问题（一）.pptVIP

第 2 单元 20以内的退位减法课题 5 解决问题（1） 一、创设情景，导入新课 问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？ 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。） 还有几人没来？ 有16人来踢球。 我们队踢进了4个。 现在来了9人。 2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？ 问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？ 画 算 16－9＝7（人） 追问：这幅图表示什么意思？ 追问：1. 你为什么用减法计算？ 2. 算式表示什么意思？ 3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？ 小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。 二、自主探究，合作交流 做一做 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 问题：1.读一读，你知道了什么？ 2.想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？ 4.要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 14 － 6 8 只 3.这个算式什么意思？ 小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。 教材练习五第