2017年（人教版）六年级数学下册第6单元整理和复习4.数学思考 第3课时 数学思考（三）.pptVIP

第6单元 整理和复习  课题3 数学思考（3） 3.△、□、○、☆、◎各代表一个数。 (1)已知△+□=24, △=□+□+□。求△和□的值。 一个△等于三个□的和。 把△+□=24中的△换成□+□+□，这叫等量代换。 已知△+□=24，△=□+□+□，可得□+□+□+□=24，即4×□=24,所以□=6。△=□+□+□=18。 (2)已知○+☆=160, ◎+☆=160。○是否等于◎？ 可以利用等 式的性质。 两个等式 里都有☆。 已知○+☆=160，◎+☆=160.根据等式的性质，等式两边都减去☆，可以推出，○=160-☆，◎=160-☆。 因为☆代表同一个数，所以○=◎。 4.什么是平角？平角与直线有什么区别？如右图，两条直线 相交于点O。 （1）每相邻两个角可以组成一个平 角，一共能组成几个平角？ 想：平角的两边在一条直线上。 ∠1和∠2，∠2和∠3，∠3和∠4， ∠4和∠1，一共能组成4个平角。 （2）你能推出∠1=∠3吗？ 想：∠1和∠2，∠2和∠3，都能组成平角。 那接下来怎么办呢？ 把∠1和∠2， ∠2和∠3的关系用等式表示出来。 根据第（1）题的结论,可以得到∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°。 根据等式的性质，等式的两边都减去∠2，可以得到∠1=180°- ∠2°，∠3=180-∠