第五课我们生活的社区湖州十一中教育集团董骅.ppt

1－3－2 观察自己所在学校、社区或家乡的变化，评析这种变化的快慢和好坏。 要点提示：生活的变化表现在方方面面，这些变化无论是否令人满意，都是历史发展的过程。 活动建议：以“正在发生的历史”为题，指导学生通过罗列事实或剖析个案，评析本地近年发生的变化，如环境、物产、居民、交通等，感受这种变化的意义。 教材分析 教学目标 1.知识与技能：通过让学生对所生活的社区进行观察，感受社区的主要功能和变化，知道城市社区与农村社区的区别。体会社区的对自己的影响。2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、体验、感悟等活动，使学生掌握解决生活实际问题的能力和语言表达的能力，逐步提高参与社区生活的能力。 3.情感态度价值观：让学生勇于表现自己和与人合作的意识，帮助学生形成对所生活的社区的认同感、归属感和自豪感。 重点，难点以及确定依据： 重点：对生活社区变化的观察和感悟对自己的影响。通过引导学生比较、讨论突出重点。 难点：学生对社形成区归属感和参与社区生活的能力。通过小组讨论、亲身实践突破难点。 教学策略 1.教学方法的选择：主要选择比较法、问答法、小组讨论探究法相结合。 2.教具选择：多媒体辅助教学 温家宝到湖城东白鱼潭社区看望居民 第五课 我们生活的社区 湖州十一中教育集团 董骅 二、比一比：看看这张社区图它与你家所在的社区有什么相同处和不同处？ 社区新闻大链接 三、城市社区和农村社区差异对比表 课后实践 Thank you! * * 时间 空间(地理） 学生生活的社区 过去 现在 未来 学情分析 1.爱表现 2.善观察 3.储备少 教学过程 ① 你生活的小区叫什么名字？ ② 小区有没有管理处？如果有，它发挥着什么作用？ ③ 小区主要有哪些不同的购物场所？ ④ 小区有哪些娱乐健身场所？ ⑤ 小区有幼儿园、小学、中学吗？ 吴兴区碧浪湖社区“访贫问苦”送温暖活动 - 湖州市民政局 碧浪湖社区第四届邻里运动会激情开幕_吴兴在线 碧浪湖社区推介失业人员灵活就业_吴兴在线 【吴兴】碧浪湖社区：重在建设、促进互动，积极发挥社区远程教育作用 朝阳：碧浪湖社区党员群众携手开展环境整治活动_吴兴在线 朝阳：碧浪湖社区“道德门诊”格外忙 _吴兴在线 …… 从结合上图和这些新闻，你可以发现社区的功能主要有哪些？ 2 3 1 为什么李阳同学家所在的社区和我们的不一样？ 城市社区 文化活动 景观特色 主要产业 社区规模 人际关系 农村社区 1. 你注意到现在居住的社区和儿时相比有变化吗？这些变化对你有影响吗？ 2.你对现在居住的社区哪些地方觉得比较满意？哪些地方觉得还不满意？不满意的现象为什么会出现？ 3.你觉得怎么样改进才能提高你在小区中生活的幸福指数？ 每个人都有一个心目中的理想社区，请你结合今天所学社区知识，设计一幅“我理想中的社区”的平面图，并配上你精彩的说明！ 请同学们把自己对社区的建议写成建议书的形式，并递交给所在社区的管理机构。 *