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中考复习专题;句子分类 ;二、复句关系 1 .并列关系：……又……；……也……；……还……；一方面……，一方面……。也可不用关联词。 例：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 2. 递进关系：不但……，而且……；不仅……，还……。 例：他不但学习好，而且思想品德好。 3．转折关系：虽然……，但是……。例：雷锋虽然死了，但是活在我们心里。; 4．选择关系：1）相容选择关系: ……，或者……；不是……，就是……；要么……，要么……。 例：不是鱼死，就是网破。  这道题，要么你对，要么我对。 2）不相容选择关系: 与其……，不如……；宁可……，也不……。 例：与其跪着生，不如站着死。 5．因果关系：因为……，所以……；既然……，就……；之所以……，是因为……。 例：因为爱，所以爱。  因为选择，所以坚持。 　　 他不懂事，因为他才十五岁。; 6．条件关系：只有……，才……； 只要……，就……；无论……，都……； 不管……，总……。 例：只有好好学习，才能天天向上。 无论日本怎样狡辩掩饰，都无法掩盖其侵华的史实。 7．假设关系：如果……，就……； 即使……也……。 例：如果天气没有特别异常，我们就按原计划开展活动。 他病得厉害，即使华佗再世，也无力回天了。; 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主、谓、宾是句子的主干部分 定、状、补是句子的枝叶成分 找到句子的主干就把握了句子的基本结构。;句子成分;１、主语 是句子陈述的对象，指明“谁”或“什么”。　;３、宾语： 在动词后，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。　　;４、定语： 是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。　;５、状语： 是动词或形容词前的附加成分，表示动作状态、方式、时间、处所等。;６、补语： 是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程??、趋向、数量、频率等。　　　　;定语＋主语： 定语＋宾语： 状语＋谓语： 谓语＋补语：;三、句式转换;四、病句的辨析;辨析病句可依据下列步骤： ①找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语,看成分是否有残缺，是否搭配得当。 ②理清枝叶。如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否恰当地修饰或说明中心语。 ③体味语意。在完成以上两项工作的同时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题，语序是否合理，句子是否杂糅，前后是否矛盾等。 ④弄清关系。检查复句主要看复句间的关系，看句子的内容、关联词语是否合理。;1、体育课对大多数同学有浓厚的兴趣。 2、各级政府都把改善民生、保障民生、重视民生作为一项政治任务来做。 3、这里的情况对于我们已经很了解的了。 4、要培养我们自己的分析、解决、观察问题的能力。;病句类型的诊断及归纳：;1、实行科技革新后，这个车间产品的数量和质量大大提高了。 2、墨黑的乌云和倾盆的大雨舜息间从天空中倾泻下来。;②动宾搭配不当 如：我们要发挥革命先辈的光荣传统。;③主语与宾语搭配不当如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。;④一面与两面 如：学习成绩提高，取决于学生自身是否努力。;⑤否定与肯定搭配不当如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。;⑥修饰语和中心语搭配不当如：1、这次大会上，职工们对工资问题交换了（广泛）的意见。  2、他有一双（聪明能干）的手。;3、成分残缺①缺主语（是滥用介词造成的）如：[由于他这样的好的成绩]，得到了老师和同学们的赞扬。;②缺谓语 如：我们班正在努力为建设一个和谐、奋进、团结、向上的班级。;③缺宾语如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。;1、这个人连校长都不认识。 2、黄老师生日那天，他收到了许多朋友送来的礼物。 3、小王和小明是好朋友，他经常帮助他。 4、李红、张伟、王明均获得了“感恩的心”征文大赛一、二、三等奖。 ;1、最近，有伪造的假酒流入市场。 2、自登上歌坛，她多年以来一直不断地继续努力，最终实现了梦想。 3、教育局决定在后天召开各中学校长和教办主任会议，敬请相关人员届时出席。（时间、地点）;1、你的报告对我们有一定帮助，我代表学校表示致谢。 2、令媛侥幸考上了北京大学，我特地来向你表示祝贺。 3、你能在百忙中抽空来参加我们的班会，你会感到荣幸的。 ;7、不合逻辑 ①自