第五课鸿门宴请将正确的读音或国字填入中第五课鸿门宴‘嗔’目.DOC

請將正確的讀音或國字填入（　）中。 　「瞋」目切齒　　　　（　瞋　） 　「瞠」乎其後　　　　（　瞠　） 　不勝「桮」杓　　　　（　桮　） 　地「痞」流氓　　　　（　痞　） 　「否」極泰來　　　　（　痞　） 　「酈」山　　　　　　（　麗　） 　「儷」影雙雙　　　　（　麗　） 　黃「鸝」鳥　　　　　（　梨　） 　一「蹴」可幾　　　　（　蹴　） 　跛「蹇」　　　　　　（　儉　） 　「踅」身　　　　　　（　學　） 　「跂」而望之　　　　（　氣　） 　按劍而「跽」　　　　（　紀　） 「鯫」生　　　　　　（　鯫　） 入荒「鯫」　　　　　（　陬　） 諮「鯫」善道　　　　（　諏　） 「該」下之戰　　　　（　垓　） 「該」備詳實　　　　（　賅　）舉起玉「絕」　　　　（　玦　） 與妻「絕」別　　　　（　訣　）祖傳祕「絕」　　　　（　訣　） 有所「絕」擇　　　　（　抉　） 樊「快」　　　　　　（　噲　） 「會」飯　　　　　　（　燴　） 「快」炙人口　　　　（　膾　） 「會」聲「會」影　（　繪　） 　大「旦」其肉　　　（啗或啖） 　阿諛「諂」媚　　　（　諂　） 　「掐」取花朵　　　（　掐　） 奉「芝」酒　　　　　（　卮　） 「芝」子花　　　　　（　梔　） 胼手「芝」足　　　　（　胝　）  中國文字每每因時代、地域，或上下文意而產生不同的意義。試判斷下列各組字詞的意思為何。 　 　 （第1.~3.題為單一選擇題，第4.~5.題為多重選擇題） （ Ｃ ）1.鴻門宴文勢跌宕起伏，前後相承，呼應巧妙。下列各組，何者前後較無情節發展上的關聯？(Ａ)范增曰：「今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小」／范增數目項王，舉所佩玉　玦以示之者三(Ｂ)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻／項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公(Ｃ)樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入／亞父曰：「唉！豎子！不足與謀」(Ｄ)項王曰：「此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此」／沛公至軍，立誅殺曹無傷 （ Ｄ ）2.「大行不顧細謹，大禮不辭小讓」與下列選項何者意義最接近？(Ａ)勿以善小而不為，勿以惡小而為之(Ｂ)小不忍則亂大謀(Ｃ)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香(Ｄ)大德不踰閑，小德出入可也 （ Ｃ ）3.「項伯殺人，臣活之」的「活」是使賓語「之」活的意思，下列「　」中的字詞，何者亦使用此種使役動詞的用法？（3.(Ｂ)「死」表為之犧牲。(Ｃ)使百餘騎跟從）(Ａ)便「要」還家，設酒殺雞作食　(Ｂ)管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能「死」，又相之(Ｃ)沛公旦日「從」百餘騎　　　　(Ｄ)刻唐賢今人詩賦於其上；「屬」予作文以記之 （ＡＣ）4.司馬遷常以「互見法」在不同人物傳記中分別敘述同一件事，以表現人物豐富的個性。關於鴻 　Ｅ　　　門宴一事，亦可見於史記哪些篇章中？(Ａ)高祖本紀　　(Ｂ)呂后本紀　(Ｃ)留侯世家(Ｄ)淮陰侯列傳　(Ｅ)樊酈滕灌列傳 （4.(Ｅ)為樊噲、酈商、夏侯嬰、灌嬰四人的合傳） （ＡＤ）5.以下關於司馬遷與史記的敘述，何者正確？ 　Ｅ　　　(Ａ)司馬遷與其父司馬談均任太史令，史記乃司馬遷承父志而成書(Ｂ)司馬遷的理想，是使史記成為「史家之絕唱，無韻之離騷」(Ｃ)史記首創紀傳體，所記人物全為能影響天下局勢的政治人物(Ｄ)史記的破例之處展現司馬遷過人的史識，如有呂太后本紀而無惠帝本紀，意在凸顯呂后為實　際掌權者(Ｅ)司馬遷史記原稱太史公書、太史公記等；而「史記」之名本是當時史書通稱，迄晉以後才　成為司馬遷史書的專稱 (一)雙關修辭大抵分為三類：　A.諧音雙關：一個字除本字所含的意義外，又兼含另一個與本字同音的字義。　　例：學生多四眼，勤讀成「進士」（雙關「近視」）。　B.字義雙關：一個詞在句中兼含二種意思。 　　例：往後的日子，兒子開始在下課後被留下來，開始了他自己說的「留學」生涯。理由是字寫得太醜了，留下來繼續學寫字。（小野青銅小子） 　C.句意雙關：一句話或是一段文字，雙關到兩件事。 　　例：美國是一個黃金的國家，對的，但黃金不是灑在地上，灑在地上的黃金大家都可蹲下去拾，而是吊在半空中的，「長得高」的人才拿得到，我不是指形體上的高，而是指才能高過別人的。（於梨華變） 　※試判斷下列運用雙關的文句，圈選出雙關的字詞並說明所指涉之意義。 　 　 (二)人物臧否：下列詩詞所描寫的人物，均曾出現於項羽本紀中，閱讀後請就參考選項，找出適當的配對人物。 　（　項羽　）1.勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 　　　　　　　　江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（1.由「江東子弟」可知為項羽。杜牧題烏江亭） 　（　樊噲　）2.玉輦曾經陷楚營，漢皇心怯擬休兵。 　　　　　　　　當時不得將軍力，日月須分一半明。 　（　張良　）3.不握兵權只坐籌，苦辭萬戶乞封留。