人教部编版七年级道德与法治下册教学课件：7.1单音与和声 (共35张PPT).ppt

集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。 周日，某班同学组织游山，同学们都很开心，按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一 部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一 个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧， 反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文 三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意 外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识， 可她们也很委屈，好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿...... 1、为什么会出现这样的事情？ 2、你怎样看待小玲等人的做法？ 3、怎样避免这样的情况出现？ 个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集 体的需要不同 讨论分析 一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则 小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识；在组织活动时尽量协调和满足同学们的意愿。 个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。 2.集体规则与个人意愿存在矛盾的原因—— （发生冲突有原因） 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但是我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 提问： 如果能够穿越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？ 理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 3.如何面对集体规则与个人意愿之间的冲突—— （解决冲突有办法） 正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，大家满意才是好 辩论赛 因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿 与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况 下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。 但个人意愿并非总是 要屈从与集体规则，当 集 体规则不合理时，理应不 断修改、不断完 善，找到 个人意愿与集体规则的最 优组合。 讨论交流 你认为现在学校和班级的规则中有哪些与学生的个性化需要存在矛盾与冲突？可以做出怎样修改？ 情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （1）做好自己 4.怎样才能让和声更美 情境四：运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （2）提出建议 跑 不跑 对法律带来的恶劣影响。 被不公正的法律处死 情境五：由于刘晓帅的积极表现，被同学们推选为卫生委员。可是，刘晓帅又发愁了，他家离的特别远，但是卫生委员要检查值日，需要最后一个走。 个人利益与集体利益本质上是一致的。 当两者发生冲突时，应坚持集体主义。 坚持集体主义，也要保护个人正当利益。 （3）坚持集体主义 * 七年级下册 道德与法治 人民教育出版社 主讲教师：袁冬冬 湖南省洞口思源实验学校 第七课 共奏和谐乐章 单音与和声 教学目标 运用你的经验 学校严令穿校服。可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想上学带手机，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似冲突时，你是怎么想的，又是怎