中考课外文言文复习汇总策略.ppt

中考课外文言文 答题策略 选取短小精悍、有教育性 、有相对完整情节的文章 人物故事 求学 做人 为官 一 、课外文言文选文特征 1.断句 2.实词理解 3.句子的翻译 4.要点概括（文章主旨理解，人物性格品质概括，事件前因后果分析） 5.概括中心及开放性试题。(评价、看法、感想、启示） 二 命题特点 一些同义词归纳 第一人称“我” 第二人称“你” 表示“说”“告诉” 表示“全，都” 表示“所以” 表示连词“于是，就” 表示否定“不，没有” 表示“多次” 表示代词“这” 吾，余，予，仆（谦称），寡人，朕，孤，臣 汝，子，君，卿，若, 尔, 公, 公等 曰, 道, 语 , 云, 言, 谓 对曰 皆, 悉, 咸, 具, 一, 举, 毕 故, 是故, 是以 则, 辄, 遂, 乃, 因 莫, 勿, 非, 弗, 亡, 微 屡, 数 此, 斯, 尔, 是, 然, 许 几个文言虚词的用法 “之”、“其”、“而”、“以” “之”的用法 一、动词：“到”、“往”、“去” 二、代词，代人（物、事）：“他（们）”、“她（们）”、“它（们）” 三、助词：1、定语和中心语之间：“的” 2、主谓之间，取消句子的独立性。不译 3、句末，凑足音节，不译 4、用在被提前的宾语和动词之间，作宾语前置的标志 辍耕之垄上 渔人甚异之,欲穷其林 以君之力 予独爱莲之出淤泥而不染 久之,目似瞑 何陋之有? “其”的用法 一、代词。第三人称代词和指示代词：“他（的）”、“她（的）”、“它（的）”、“那（些）”、“这（些）”等 二、语气词，表示揣测、反问、期望、命令等 欲穷其林 食马者不知其能千里而食也 其如土石何? 其真不知马也! “而”的用法 一、表并列：“和”、“又”、或不译 二、表承接：可不译 五、表转折：但是、然而 三、表修饰：不译 四、表递进：并且、而且 六、表因果：因而 学而时习之 水落而石出 河曲智叟笑而止之曰 饮少辄醉,而年又最高 而不知太守之乐其乐也 四时之景不同,而乐亦无穷也 文言文中常见的句式 一.倒装句 ｛ 宾语前置句 介宾短语后置句（状语后置句） 定语后置 主谓倒装 二.判断句 三.省略句 宾语前置句： 现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的提宾句式。 其中又可分为: 疑问句宾语前置, 否定句宾语前置， 凭借“是”、“之” 宾语前置。 翻译下列各句中划线的部分。 １．何有于我哉？（ ） ２．而山不加增，何苦而不平？（ ） ３．王曰：“何为者也？”　（ ） ４．微斯人，吾谁与归？（ ） ５．子将安之？ （ ） 有什么 愁什么 干什么 我能和谁一道呢 到哪里 状语后置，即将介宾短语放在动词后面 作补语，如：“尝射于家圃”。 这种情况翻译成现代汉语时，一般要把它 提到动词谓语之前作状语。 什么是状语后置？翻译成现代汉语时应注意什么？ 判断句: 古汉语中，判断句大多不用判断词“是”，常见的格式有三种: 1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表示(有的句中不用“者”，句末用“也”；或者句中用“者”，句末不用“也”。 2.句中不用“者”，句末也不用“也”。 3.用“为”、“乃”、“则”等词表示。 一．翻译下列判断句 １．环滁皆山也。 ２．此悉贞良死节之臣。 ３．已后典籍皆为板本。 ４．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ５．臣本布衣。 ６．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ７．此诚危急存亡之秋也。 ８．乃太公兵法也。 句子成分省略是古今汉语常见的现象， 只是古汉语中更为多见。文言文中常见 的省略有以下几种： A.主语省略 B.谓语省略 C.宾语省略 D.介词宾语省略 E.介词省略 指出以下句子各属于何种省略，并补出省略的词语。 １．（　　　　）便舍船，从口入 ２．一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭 ３．可以（　　　）一战 ４．或异（　　　　）二者之为 ５．（　　　　）杂然相许 ６．（　　　）问之，（　　　）则曰：“吾祖死于 是……” 渔人 鼓 鼓 之 于 全家人 余 蒋氏 考点1——语句节奏划分 文言文语句节奏划分总原则 一、根据句意翻译成现代汉语，