人教新课标（2014秋 ）六年级下册 第4单元3.比例的应用 第2课时 比例尺（二）.pptVIP

第4单元 比 例  课题2 比例尺（2） 一、复习导入 1.解比例。 1.5:4=x:20 = 解:x=25 解:x=5 2. 说一说下列各比例尺表示的具体意义。 （1）比例尺1:1000000； 表示地图上1cm的距离相当于地面上10km的实际距离。 （2）比例尺50:1； 表示地图上50cm的距离相当于地面上1cm的实际距离。 （3）比例尺 。 表示地图上1cm的距离相当于地面上80m的实际距离。 2.右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四 惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的 实际长度大约是多少千米？（比例尺1:400000） 想：根据“ =比例尺”， 可以用解比例的方法求出实际 距离。 图上距离 实际距离 二、探索新知 3.小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东 方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。 在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例1:10000）。 想：根据“ =比例尺”，推出“图上距离=实际距离× 比例尺”,可以求出长和宽的图上距离。 图上距离 实际距离 做一做 学校要建一个长80m、