（北京课改版）三年级下册数学第七单元1-认识小数 （六）.pptVIP

认识小数 小数的初步认识 晨晨上学记 我叫晨晨，今年 8岁，我身高是1米3分 米,体重是23.45KG。我今天早上 7时起床，15分钟洗漱完毕，背上书包迎着太阳，高高兴兴的去上学。我家离学校有600米，当我走了 的路程，到了面包店，我买了一个2.50元的面包和4.80元的牛奶做早餐，边吃早餐边走完剩下的 的路程，到达了学校。 2 5 3 5 二、生活中的小数 3.54Kg 3.45 1.5米 1.2米 儿童票标高线 读作：一点五米 读作：一点二米 铅笔每支0.85元 圆珠笔2.60元 体温36.6℃， 体温正常。 读作： 读作： 读作： 零点八五元 二点六零元 三十六点六℃ 0.03 300.30 读一读 读作： 读作： 零点零三 三百点三零 我的身高是一点四一米。 我的体重是三十九点四千克。 四、写小数 写作：39.4千克 四、写小数 我100米跑的成绩 是十五点一五秒。 写作：15.15秒 五、探究一位小数的意义 自学教材第92页例1： 1、几分米不够１米，用米作单位，用分数怎么表示？用小数怎么表示？ 2、小数和谁有密切的联系？ 3、超过１米，例如:１米３分米改用“米”作单位，怎样表示？ 4、自学完成后，把你的自学成果与你的小组成员说一说,并选一个人准备汇报。 刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？ 五、探究一位小数的意义 小结：十分之几就可以写成零点几。 10个 1、把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来： （ ） 10 （ ） （ ） 10 （ ） （ ） 10 （ ） 2 0﹒2 4 0﹒4 7 0﹒7 3厘米=（ ）分米 2.知识延伸 0.3 五、探究一位小数的意义 自学教材第92页例1： 1、几分米不够１米，用米作单位，用分数怎么表示？用小数怎么表示？ 2、小数和谁有密切的联系？ 3、超过１米，例如:１米３分米用小数怎样表示？ 4、自学完成后，把你的自学成果与你的小组成员说一说。并选一个人准备汇报。 1角是1元的（ ）分之（ ）， 是（ ）元， 还可以写成（ ）元 六、以元为单位的小数 十 一 1 10 0.1 5角是（ ）元， 还可以写成（ ）元 六、以元为单位的小数 5 10 0.5 8元5角写成小数是（ ）元 8.5 八、了解历史，拓展认识 早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽（huī）就开始应用小数了。 小数的历史 刘徽 3.12 八、了解历史，拓展认识 小数的历史 这是世界上最早的小数表示方法。 我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。 例如： 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。 八、了解历史，拓展认识 小数的历史 九、拓展练习： 用3、0、9和小数点写小数。