2012人教版必修二《氓》教学设计.docVIP

教学目标?1.???识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。?2.???体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。?3.?感受古代灿烂的文化，思考古今爱情观的不同。?重点难点?1.?感受女主人的形象。?2.?古典诗歌中的艺术表现手法在诗歌中的表达效果。?教学手法?1.?诵读法：反复诵读，体会诗人情感。?2.?讨论法：?从故事情节，女主人的心理变化来讨论女主人公的形象的二三其德。?从诗中找出诗经赋比兴的用法及其效果讨论。?教学时数：2课时?教学过程?一??导入?爱情永远是不会变老的话题，有人的地方，就会书写不同的故事，今天，我们走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会一下那时、那地，发生的那件事，他和她是我们要结识的来个人，还有在那时的另外一些人。让我们走近他们！?【作家作品】???《诗经》：是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。关于《诗经》的编集，汉代有两种说法：①行人采诗说。②孔子删诗说。近代学者一般认为删诗说不可信。但根据《论语》中孔子所说：“吾自卫返鲁，