福州中小学幼儿园教师教学技能大赛.docVIP

福州市2011年教师教学技能大赛方案附件一：教学设计、片段教学、板书评分标准 附件二：教学设计、片段教学、板书计分表 项目 评价要点 学生和教材 内容分析 （分） 1.分析学生已有的学习基础（如认知水平和能力状况）、存在的学习问题、学习需要等； 2.分析教材内容在整个课程标准、本教材（必修或选修教材）和某个模块中的地位和作用。 教学目标 及依据分析 （分） 1．按课程标准确定具体的三维目标； 2．教学目标清晰具体； 3．阐明目标确定的依据（如课程设计的理念、课程标准、学生分析、内容分析等）。 教学重难点 确立与分析 （分） 1．重点难点内容具体、明确； 2．确立的依据分析合理、科学，阐述清晰（主要依据教学目标、学情分析）。 过程设计（包括师生活动、时间分配等及设计意图） （分） 1．教学过程描述简明扼要，清晰明了（如采用流程图的形式，简单扼要、更直观）； 2．教学过程设计的内容完整，至少应有教学内容的设计、教师活动的设计、学生活动的设计、教学策略的设计及设计的意图； 3．教学过程设计体现新课程理念，符合设计要求。 作业设计及意图说明（分） 1．作业设计合理、题量合适； 2．意图说明清楚 教学方法 (20分) 1．创设良好教学情景，营造宽松教学氛围，激发学生学习积极性； 2．教学方法科学、教学策略得当，教学媒体运用合理； 3．教学灵活、善于启发引导、富有激情。