2012浙教版九上3.3《圆心角》教案.docVIP

3.3 圆心角（一） 教学目标 知识目标 1．理解和掌握圆心角的定义和圆的性质． 2．会由已知条件求圆心圆及通过求圆心角求其他的量． 能力目标：通过旋转、交流、画图的过程，培养学生合作意识和探索能力． 情感目标：经历圆的性质的过程，进一步体会和理解研究圆的各种方法，增强学生之间的合作交流，获得运用知识解决问题的成功体验． 教学重点难点 重点：圆的性质． 难点：根据圆的旋转不变性推导出圆的性质． 课堂教与学互动设计 【创设情境，引入新课】 1．实验：如图3-5-1，在两张透明纸上，分别作半径相等的⊙O和⊙O′，把两张纸叠在一起，使⊙O和⊙O′重合，然后固定圆心． 图3-5-1 将其中一个圆旋转一个角度，两个圆还能重合吗？ 2．若把圆绕圆心旋转180°，所得的像与原图形像重合吗？你能根据此性质得到什么结论？ 解： 能重合．圆是_______图形，_______它的对称中心． 【合作交流，探究新知】 一、想一想 把圆的一条半径绕圆心O旋转任意一个角度，这条半径在圆上的一个端点是否仍然落在圆吗？ 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角．例如，图3-5-2中，∠NON′就是一个圆心角． 图3-5-2 二、做一做 如图3-5-3，AB，CD是⊙