1、怎样科学地用脑 文档14.docVIP

1、怎样科学地用脑 一、教学目标 1．懂得科学文化知识是推动社会发展的重要力量。 2．懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。 二、教学准备 布置学生课前搜集一些科学家科学用脑的事例备用。调查学生中学习?效果好的学生是如何善于、勤于用脑的做法。 教学过程 引入新课： １．由身边事引入。 ２．请一、两位学生讲科学家科学用脑的故事，然后引出今天要学习和讨论的课题。 ３．从调查部分同学的睡眠时间与学习成绩的比较入手，引出课题。 探究竟： 请同学分析资料1：想一想为什么我们每天必须保证８???10小时的睡眠？体育活动对人脑有什么益处？ （及时肯定鼓励同学们的表现） 请几位同学介绍自己每天的作息规律，大家帮助这几位同学来分析他们的作息规律是否合理，有哪些不良习惯。这些不良习惯对我们的学习和生活有哪些危害。你应该怎样做？ （关于睡眠的意义，教师可举下面材料：青少年应该保证充足的睡眠，可使脑得到休息。现代科学?证明：适当的休息有助于学习，英国学者史贝墓创办了一所睡眠学校，这听起来似乎是在开玩笑，但他通过实验发现，睡眠时播放英语唱片，第二天在学习英语单词和发音时，就比入睡时没听唱片的人学得快而且准确。这也说明睡眠在使脑得到休息的同时，也助于促?进学习。） 请同学们为自己设计合理的作息规律。为同学们介绍一种积极的休息方法：交替活动、选?出体质相当的甲、乙两同学作为“屈???伸臂实验”的受试者