2012秋新沪科版八年10.6《合理利用机械能》学案.docVIP

《10.6合理利用机械能》 一：教学目标 （1）知识与技能 1、?了解能源危机、新能源种类 2、?掌握动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义 3、?通过实验探究影响动能和势能的有关因素 （2）过程与方法 体验成功学习的乐趣 。 控制变量法。 （3）情感、态度、价值观 培养独立、积极思考的自主学习习惯。 强化合作共赢的团队素养。 树立节约意识。 二：教学重、难点 教学重点 过实验探究影响动能和势能的有关因素 （2）教学难点 抽象的动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义 三：教学设计 （1）重点如何突出 循序渐进，合作共赢。 先有优秀学生进行展示，结合教师的点拨，再进行全组的合作学习，采取一帮一的形式，努力做到面向全体。 （2）难点如何分散 1、变抽象为感性 采取图文并茂的形式，所有的能量形式均配以贴切的图片，让学生从大量的感性认识、视觉刺激逐渐建立抽象的能量概念。 2、尊重规律，循序渐进 对于功能关系、功的转化与守恒，可以在第二课时进行。既照顾到难点分散；又能做到动能、势能的重点知识突出。 学情、教记 四：教学过程 一：提前预习，我主动 （一）我初步学到了： 1.如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有?????????????，简称?????????????。 2．物体由于运动具有的能叫做?????????????，物体由于被举高 或发生弹性形变具有的能叫做