教学评价之我见专题研讨部分跟帖汇总.docVIP

“教学评价之我见”专题研讨部分跟帖汇总 学评价是语文课堂中必不可少的一部分，及时准确到位的评价能够架起老师和学生之间沟通的桥梁，让整个课堂更加融洽、和谐，促进师生之间的默契和情感。使用肯定性的教学评价时，老师面带微笑，语调上扬，发自内心的称赞一定能让学生感受到，从而激发学生的学习兴趣和自信。教学评价要及时，简洁，但也无需面面俱到，对每个学生的任何回答都有教学评价就太琐碎了。教学评价的使用应该是不着痕迹的，自然妥帖，而要做到这一点，我认为首先教师要对文本有透彻的分析和理解，要掌握比课堂授予内容多得多的信息，这样很多评价才会脱口而出，其次我想在平时教师应多看书，多学习，提高自己的素养。教学中，为了使每一位学生的个性都能得到更好的发展，我们就得设法让每一位被评价者在不断发展、不断变化的环境中，完善自己，充实自己。他们虽然天真烂漫，但是对事物已经开始有了自己的看法、见解，也能够表达自己的看法、见解。1、注重学生自评自评就是让自己评价自己，学生想象丰富，具有创意性，教师可以要求学生对自己的行为或作业做自我评价。但由于年龄的关系，儿童对自己的认识并不深，从而使他们无法完整、全面、公正地进行自我评价。因此，在自评的基础上，应鼓励学生互相评价。教学中可以开展同桌互评、小组互评及全班范围内对学生进行评价。如一次作业，一个问题的回答等，在自评的基础上进行互相评价。用“你认为他做的怎么样？”