2012-2013二心理学214.pptVIP

第一章 绪论 第一节 心理学研究的对象和任务 心理过程、 个性心理 心理状态 第二节 心理科学的发展 德国心理学家艾宾浩斯(1850~1909年)曾经说过：“心理学有一个悠久的历史，但只有一个短暂的现在。” 1879年，冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。 第三节心理学的方法论 第二章 注意 教学目的与要求 1．识记注意的概念、功能，理解注意是一种独特的心理现象。 2．掌握注意的规律及在教学中的运用。 教学重点与难点 注意的概念与规律 第一节 注意概述 一、注意的概念 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 指向和集中性是注意的基本特性。 布罗德本特的过滤学说。 信息的有限性。 注　　意　！ 注意不是一个独立的心理过程 二、注意的功能 (一)选择功能 (二)保持功能 (三)调节和监督功能 三、注意的外部表现 (一)适应性运动出现 (二)无关动作停止 (三)呼吸变得轻微而缓慢 一、注意的分类与规律 (一)无意注意及其产生的原因 什么是无意注意 无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要做出任何意志努力自然发生的注意。 由于它不受人的意识调节和支配，所以无意注意又叫做不随意注意。 无意注意从其发生的方式来说是一种定向反射，它往往是由周围环境发生变化而引起的，表现为在一定刺激物的影响