2012届高考地理一轮复习 第31讲 人地关系的历史演变与通向可持续发展的道路课件 中图版87.pptVIP

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  • 2018-04-28 发布于贵州
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2012届高考地理一轮复习 第31讲 人地关系的历史演变与通向可持续发展的道路课件 中图版87.ppt

2012届高考地理一轮复习 第31讲 人地关系的历史演变与通向可持续发展的道路课件 中图版87

* 第31讲 人地关系思想的历史演变 与通向可持续发展的道路 考点整合 第31讲 │ 考点整合 人地关系思想的历史演变与通向可持续发展的道路 人地关系思想的历史演变 谋求人地关系协调,走可持续发展之路 通向可持续发展的道路 第31讲 │ 考点整合 史前文明 农业文明 工业文明 当代人 后代人 经济 社会 生态 公平性 代内 代际 持续性 共同性 第31讲 │ 考点整合 发展观 资源观 环境观 市场行为 公众行为 国际合作 要点探究 ? 探究点一 人地关系的历史演变 第31讲 │ 要点探究  人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球  人类改造自然的能力不断壮大,从环境中获得越来越多的资源和能源,向环境排放大量的废弃物 人类试图成为自然的主宰,征服自然 极大的发展 工业文 明时期  环境遭到破坏。如大规模地开垦耕地,使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁;农田扩展使生物多样性减少,生态系统变得日益简单和脆弱等 人类大规模地开发利用资源,与环境的对抗性明显增强  人类不能正确认识人地关系的不协调,天命观和有神论主宰着人们的思想,但有了科学的萌芽 很大提高 农业文 明时期  生物资源遭破坏,引起部分物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重 采集和渔猎。人类改造环境的能力微弱,与环境保持原始的平衡关系  人类听天由命,依赖和崇拜自然 低下

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