2012苏教版选修《秦始皇本纪》教案.docVIP

江苏省丁沟中学陈庆德选修课教案 指导阅读《秦始皇本纪》一体化教学案教师版 ? 教学设想： 本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第六题“善叙事理，其文疏荡”的单元，旨在了解《史记》的叙事艺术。课文不算难懂，选文较长，属自学篇目。选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。本文的教学以指导学生阅读的方式来处理教材。课堂以自学练习为主。在理解的基础上，最后做问题探讨。 专题目标： 1、让学生初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。 2、一步让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握宾语前置的方法。 3、了解所选篇章的内容及相关文化内容。 4、学习司马迁的叙事艺术，指导自己的写作实践。着重学会组合调控各种材料，学会如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的思想情感。 本文目标：了解《秦始皇本纪》所叙内容及相关文化知识。 教时设置：1教时 过程： 一、导入 《史记》这部纪传体通史著作，在体例上冲破了以往历史散文的局限，本纪、表、书、世家、列传，这五种体例各有区别，但它们却相互配合，构成一个有机的整体，相互补充而形成结构框架，沟连天人，贯通古今，在设计上颇具匠心，能够把更多的内容纳入其中，拥有更加广泛的叙事范围，比较全面地反映了社会生活的总体风貌，展示了波澜壮阔的社会生活画图。 这篇本纪以秦始皇的活动为中心，逐年叙写，一代帝王的形象活脱脱