2012苏教版必修二《我与地坛》教案3.docVIP

《我与地坛》教案2 　 【教学目标】 知识目标： 把握文章的脉络线索。 品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 能力目标： 学习、借鉴本文借景抒情、情景交融、饱含深情、充满哲理的写作方法。 了解体会作者审视了自己以往15年尤其是病残以后的心路历程，重新获得的对人生、命运的智慧认识。 德育目标： 了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 【教学重点】 寻找线索，把握文意，感悟由“死”到“生”的复杂情感，由此去解读文章的内容。 【教学难点】 地坛和母亲在作者顽强求索中的作用，解开“我”、地坛、母亲三者的关系。 【教学设想】 分析课文应是本课学习的主要环节。本篇课文的内容涉及对生死和亲情的感悟，深邃而透辟，在感情处理上沉郁而厚重，文笔优美而坦诚，提供了品读分析的多种资源。 课文分析可以考虑以作者感情为中心，在第一部分中，作者同地坛的关系里有的是人物与自然的对话、人物心灵中一种情绪与另一种情绪的对话。在第二部分，贯穿始终的是作者对母亲深挚的感情，交织着对往事的追忆、对迟到的悔恨、对母亲的理解、对亲情的感悟。抓住对上述各种感情的分析，可能找到解读全文的钥匙，从而完成评价、借鉴、吸收等任务。另一个不能忽视的方面是作者在文中表达的对生命和生活的态度，也是分析和评价的重点。 【课时安排】 一课时 【预习作业】 一. 字词 1. 注意下列字的读音 历尽沧