3文明交往doc151.docVIP

3.3　文明交往》教学实录 　　一、目标要求 　　1.情感、态度与价值观： 　　知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是与陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 　　2.能力： 　　学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 　　3.知识： 　　认识尊重是文明交往的前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 　　二、教学重点、难点 　　教学重点：如何做到文明交往。 　　教学难点：礼貌是交往的“名片”。 　　三、教学方法 　　情景设置、思考评价、心理辅导。 　　四、教学设计构思 　　随着学生生理、心理的发展，交往需求日渐强烈，指导中学生的人际交往，帮助他们学会交往的礼节与技巧，逐步建立良好的人际关系，成为主要任务。教学中一是运用动画导入，激发学生的学习兴趣；二是注意设置情境，引发学生思考；三是注意联系学生实际，解决问题。 　　五、教学过程呈现 　　师(多媒体)：同学们，请看屏幕打出来的动画故事。 　　传说古代有一个做生意的人，走到离苏州较近的乡下迷了路，正在三岔路口犹豫不定时，忽然看见附近水塘旁边有一位放牛的老人，就急忙跑过去问路：“喂，老头！从这里到苏州走哪一条路呀？还有多少路呀？”老人回答说：“走中间那一条路时，到苏州还有六七千丈。”这人奇怪地问：“哎，老头儿，你们这个地方怎么讲‘丈’不