9.《自然之道》128.docVIP

《自然之道》教学设计第一课时 1、认识生字新词，会读会写。 2. 随文理解重点词句的含义。 3. 读通课文，了解课文的主要内容。能有条理地复述课文。 4．初步感受自然之道。 教学过程： 阅读单元导读，了解单元主题。 阅读单元导读“……为什么救了一只小海龟，给龟群带来了灭顶之灾？……大 千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤着我们去探索，去解答。学习本单元课文，要深入理解课文内容，认真领会说明的道理。” 同学们，下面我们就走进23课《自然之道》，跟着作者去亲近小海龟，感悟自然之道吧。 二、自读课文 自由地朗读课文，画出生字、新词，努力把课文读通顺，读准确，遇到难读的字词多读几遍。（自由朗读） 三、自学反馈，学习生字新词 看看这些生字和词语，你能读准它们吗，谁愿意试试？（指名读） （课件出示生字：孵、鹰、穴、颓、愚蠢、媚、霄。词语：欲出又止、踌躇不前、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、自作聪明、无遮无拦、气喘吁吁、响彻云霄） 指读，读后正音解决“踌躇”读音，“颓”不能读“秃”。 瞧，这些红色的字，是本课的生字，哪些地方特别容易搞错，你想提醒同学们的。 给“幼”找双胞胎兄弟“幻”“啄”的书写，再写一个你觉得难记的字； 把生字送到词语中读（男女） 四、梳理课文脉络，感知课文内容 1、课文，讨论填空题第课时 ２、过程和方法： （1）