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婴儿思维的发展 思维水平处于：感知运动阶段（皮亚杰理论 ） 认知能力： 1、初步的信息整合加工能力 2、问题解决发展历程： 无效尝试 有效尝试 无需尝试而直接成功 婴儿言语发展 语音发展 简单发音 — 连续发音 — 学话 3左右掌握母语全部发音 词汇发展 量、类型、含义 句子发展 单词句—双词句—电报句—完整句 语法发展 1.5-2.5岁是关键期，3岁掌握母语的语法体系 三种言语获得理论（后天说、先天说、交互作用说） 婴儿言语发展 婴儿与成人的言语交往 前言语交往（成婴互动、婴儿以手势为辅导） 婴 成交往（婴儿说自己知道的东西） 成 婴交往 1、内容贴近现实 2、采取诱导注意方式 3、能让婴儿听懂，且用语规范 4、鼓励互动、有意促进 婴儿情绪发展 兴趣的发展 先天反射性（出生-3个月） 相似物体再认（3个月-6个月） 新异性食物探索（12个月前后） 社会性微笑的发展 自发性微笑 无选择的社会性微笑 有选择的社会性微笑 社会性哭泣的发展 自发性 应答性 操作性 心理咨询师培训课程 婴儿情绪发展 分离焦虑 （6、8个月-14、18个月顶峰，两岁后逐渐下降） 1、求助、愤怒抗议阶段 2、失望、减少对抗阶段 3、重新寻求依靠、适应新环境阶段 情绪对婴儿的生存和发展有意义： 心理承载、行为驱动、社会参照 婴儿期的个性发展 婴儿气质理论 （一）巴斯根据活动倾向和行为特征 情绪性、活动性、冲动性、社交性 （二）托马斯、切斯根据节律性、适应性、趋避性、 典型心境、反应强度 容易型(easy temperament) 困难型(difficult temperament) 迟缓型(slow to warm-up termperament) 心理咨询师培训课程 婴儿期的社会性发展 婴儿依恋的发展 鲍尔比 （J.Bowlby，1969） 一种强烈的情感联结，以维系个体对亲密伙伴的关系，获得安全感。 发展阶段 1、无差别 （0-3个月） 2、有差别 （3-6、7个月） 3、特殊情感 （7、9个月——18个月） 4、互惠阶段 鲍尔比： Bowlby J. Maternal Care and Mental Health. Geneva: World Health Organization, 1951. 世界健康组织报告《母亲的关怀与心理健康》(1951) Bowlby J. Attachment and Loss: Vol. 1, Attachment. New York: Basic books, 1969. 《依恋与失落》(1969) Bowlby J. Attachment and Loss: Vol. 2, Separation. New York: Basic Books, 1973. 《分离、焦虑和愤怒》(1973) 心理咨询师培训课程 婴儿期的社会性发展 依恋类型（艾斯沃斯 M. Ainsworth ） 安全型（secure attachment） 反抗型（ambivalent-insecure attachment） 回避型（avoidant-insecure attachment） 书： MDS Ainsworth, MC Blehar, E Waters, S Wall.(1979) Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation 心理咨询师培训课程 婴儿自我意识的发展 自我意识发展历程： 主体我的发展（我他分化） 客体我的发展（把自己作为一个整体性的认识对象） 标志性：2岁左右 “我”的使用 心理咨询