名校联盟河南省洛阳市第二外国语学校八年级生物下册教学课件：第五节 生物的变异.ppt

一、调查生物的变异现象 二、变异的类型和意义 太空椒 探究讨论题 高产抗倒伏的小麦 人类应用遗传变异原理培育新品种 三、转基因技术 * * * * * 第五节 生物的变异 俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？ 1 什么是生物的变异？ 2 生物的变异现象是普遍存在的还是特殊现象？你身边有没有这样的例子，试举例说明。 3 仔细观察P14——15的四幅图片，找到差异性。 4 生物的变异有几种类型？各有什么特点。 生物变异的意义何在？ 了解转基因技术及其应用。 （P13---17） 什么叫“生物的变异”？ 是指亲子间和子代个体间的差异。 阅读课本P13方法，思考“变异”是生物界普遍存在的现象吗？你能举些例子吗？ 生物的 变异 可 遗传 变 异： 遗传物质发生变化 引起的变异 不可遗传变异： 环境变化而遗传物质 未变引起的变异 判断下列图中变异的类型 1 1 1 1 1 1 普通青椒 1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。 3.太空椒是在太空