圆锥的体积教学教材公开课.ppt

圆锥的体积;圆柱公式复习;（1）底面积是15平方厘米，高是4厘米。 ;圆锥特征;2、圆锥实物，揭示课题 ①教师出示一筒米，师:将这筒米倒在桌上，会变成什么形状?(学生猜想后教师演示);(二)自主探索 合作交流;1、直观引入，直觉猜想;②引导学生观察，并思考: 你觉得圆锥的体积与相应的圆柱体积之间有联系吗? 你认为有什么联系? ③教师鼓励学生大胆猜想。;2、实验探索 发现规律;（3）得出结论：;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;圆柱和圆锥的底和高有什么关系?;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;实验报告表;想一想，讨论一下：;圆锥的体积V等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一;;;;;;求下列圆锥的体积:;选择练笔：;练习1;练习2;练习3好;二、判断： 1. 圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（ ） 2. 圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的 （ ） 3. 正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面积×高。 （ ） 4. 等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。（ ） ;;选择题： 1、将一个圆柱体铝块熔铸成圆锥体，它的（ ）不变。 A、体积 B、表面积 C、底面积 D、侧面积 2、底面积、体积分别相等的圆柱体和圆锥体，如果圆锥的高是15厘米，那么圆柱的高是（ ）厘米。 A、5厘米 B、15厘米 C、30厘米 D、45厘米 ;丰收的喜悦; 一堆大米，近似于圆锥形，量得 底面周长是18.84厘米，高6厘米。 它的体积是多少立方厘米？; 如果每立方米大米重500千克， 这堆大米有多少千克？;动动手：;3.如图，直角梯形ABCD，以AB为旋转轴旋转一周，所以成几何图形的体积是多少?; 有一根底面直径是6厘米，长是10厘米的圆柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形零件。要削去钢材多少立方厘米？; 通过这节课的学习，你学会了什么？ 用什么方法获取的？