基因在亲子代间的传递说课课件.ppt

生物说课课件 第二章第二节 课　件　导　航 　　　　　　　 教　材　分　析 　　　　　　 教　学　方　法 　　　　　 教　学　过　程 　　　　　　 教　学　反　思 　　　　　　 教材分析 教学方法 2、说学法 自主学习法 小组讨论法 合作探究法 2、展示学习目标 （1）描述染色体、DNA和基因之间的关系。 （2）描述过程中染色体的变化。 （3）说出基因经生殖细胞在亲子代间的传 递。 4、探究解疑 基因和染色体 1、生物体细胞中染色体有什么特点？ 2、染色体、DNA和基因之间的关系 基因经精子或卵细胞的传递 1、在生殖过程中，染色体数目变化规律 制作染色体模型 假设这根长绳是DNA分子，怎样才能把 长绳处理成染色体呢？ 提示：人的一个体细胞中所有DNA展平，总长约1.7 米，而所有染色体长度仅0.5毫米。 教学反思 这节课在教学设计中，我落实《课程标准》中“自主参与、自主体现、自主构建”的教学理念，在教学过程中通过视频导入、自学质疑、探究解疑、知识总结、当堂训练五个环节逐步落实教学目标。 通过本节课，我深深感受到：让学生成为课堂的主体，学生会从中得到很多乐趣。通过学生的自主参与，他