《庐山的云雾》说课165.docVIP

《庐山的云雾》说课稿 一、?????????说教材 教材内容：《庐山的云雾》是语文s版第五册第四单元的第二课。它是一篇写景美文，作者以优美明快的语言，采用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾的千姿百态，瞬息万变的特点，展示了云遮雾罩下庐山的秀丽景色。字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第二、第三自然段分别具体描写了庐山云雾的两大特点。最后再总写人们对云遮雾罩的庐山的流连忘返之情。 根据素质教育新思想和语文课标新理念，综合知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观这三维要求，尤其结合三年级学生的认知能力，表达能力，实践探索能力，想象能力等，我制定了以下教学目标。 教学目标： 1、指导学生，在理解文章的基础上，有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 2、体会庐山景色的秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 3、学习作者抓住景物特点，动静结合描写景物的写作方法。 教学重点：通过各种方式的学习，感悟庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点。 教学难点：能够在读好课文的基础上，学习作者抓住景物特点，动静结合的写景方法。 说学情 学习这篇课文时，是三年级上期。面对这篇写景的文章，除了要通过作者的优美文字想象画面读好课文之外，还得学习作者的写作方法。这对于刚接触长课文，阅读和理解能力都还正处培养时期