《除数是整十数的笔算除法》课堂实录192.docVIP

《除数是整十数的笔算除法》课堂实录 仙溪小学? 肖雄霞 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册P81-82页的例1及做一做，练习十四的第1—5题。 教学目标： 1、 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。　 2、 经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。　 3、 在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。　 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法 教学难点：试商、确定商的正确书写位置。 一．复习导入 师：同学们我们已经学过除数是一位数的除法，今天我们继续来学习除数是两位数并且是整十数的笔算除法。请同学们看大屏幕，哪位同学愿意上台来做？ 200÷4?? ???120÷9? ????290÷7 师：其他同学我们来看这几道口算题。 120÷60＝? 480÷80＝? 640÷80＝ ?360÷40＝ 92÷30≈? 720÷81≈ ??392÷80≈? 360÷89≈ 请生讲讲自己估算的过程。如： 生：我把81看做80来算，720除以80等于9，所以720÷81约等于9。 师：这几位同学已经把这几道除数是一位数的除法算完了，请他们来说一说自己的计算过程。 师：说得真好，可见你们对以前的知识学得很扎实！接下来我们来回忆一下除数是一位数除法的计算法则是什么？请一位同学来讲一下。 生