广东省中山市人教版2015-2016学年度初中生物七年级上册同步课件 第一单元 第1章 第二节 调查周边环境中的生物（共13张PPT）.ppt

答：文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）。文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子（云雀、草丛中）。 通过本节学习，你将知道： ●怎样进行调查？ ●你周边环境中有哪些生物？ 科学方法-----调查 调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 调查校园、公园或农田的生物种类 调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求 ●了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 ●尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 ●初步学会做调查记录。 材料用具 调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。 调查校园、公园或农田的生物种类 方法步骤 ●选择调查范围。如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某 块农田生物种类调查，等等。 ●分组0 6—8人为一个调查小组