广东省中山市人教版2015-2016学年度初中生物八年级下册同步课件 第七单元 第2章 第一节 基因控制生物的性状（共36张PPT）.ppt

为什么它们长得那么相像呢？ 它们的遗传物质相同！ 想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母像又不像呢？图7-10所示是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？在你提出这些问题的时候，你已经进入对遗传和变异现象的探究了。 通俗地说，遗传( heredity)是指亲子间的相似性，变异( variation)是指亲子间及子代个体间的差异。人们对遗传和变异的认识，最初是从性状( trait)开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因(gene)水平。 猪妈妈一窝16只的小猪崽 尝试理解：遗传与变异 花猪妈妈生了16只小花猪---- 花猪妈妈生了6只黄黑的小花猪---- 花猪妈妈生了16只不同的小花猪---- 生物的性状 什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？ 观察下图中表示的几种生物的特征，尝试理解什么是生物的性状。 小猪的两种肤色：黑黄相间与黑白相间 讨 论 ●试着概括什么是生物的性状。 遗传学上将生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。 ●通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 ●仅凭肉眼的观察或简单的测量，